孩子已經(jīng)上初中了，她也在漸漸長大，個頭比我高出了許多，越來越有個性，而我往往把自己處于一種居高臨下的壓倒性地位，我都是對你好，我說的都是對的，你要聽我的，導(dǎo)致我倆就經(jīng)常就杠上了。近段時間我想與她建立親密關(guān)系，首先我要忘掉所謂正確的行為應(yīng)該是怎樣，理想的狀態(tài)又該是怎樣，把這放下了我輕松了許多。帶著一份覺察與她互動，記得上個星期四下午她放學(xué)回來，我也已經(jīng)下班回到家正在陽臺上曬衣服，云丫頭來到我身邊對我說：媽媽，我累了。這句“媽媽，我累了”她曾經(jīng)不下三次這樣跟我說過，而我每一次的回應(yīng)她都不滿意，我的想法是累了休息一下就好了。這次我換了一種方式回應(yīng)：放下手中的活說“來，媽媽抱抱?！苯又^問“告訴媽媽你做了什么這么累呀”孩子噼里啪啦“我今天寫了多少語文作業(yè)，數(shù)學(xué)又做了多少，剛才我是走路回來的。”“嗯，媽媽也看出來你的確挺累的，額頭上熱氣騰騰都快出汗了，要不你去看看你爸在成都出差給你發(fā)回來的照片，里面有他住的酒店、培訓(xùn)的地方.....”其實她說累了就是想要看看手機，我不想跟她說“你是不是想要看手機呀”而是借由她爸爸發(fā)照片來了把手機給她，讓孩子順理成章的看手機，不是因為她累了我就讓她看手機。孩子歡天喜地的去客廳拿手機，過了幾分鐘她把手機交給我說“媽媽，爸爸給你信息來了，你給她回一下”，我接過手機回復(fù)，孩子已經(jīng)去寫作業(yè)去了，沒再跟我提要手機的事。從她的表現(xiàn)中看出我今天的回應(yīng)她是很滿意的，我也終于從這句“媽媽，我累了”中走了出來。