送走了一屆高三畢業(yè)生，高三老師從新一輪接手高一新生，習(xí)慣了高三學(xué)生的訓(xùn)練有素，乍到高一時，多少會被高一新生的殺傷力震傷內(nèi)臟。

剛開學(xué)的前一兩個月，看高一課堂上，上課鈴響前，老師就已經(jīng)走進(jìn)教室了，還有同學(xué)在嬉笑打鬧，還有同學(xué)慢悠悠地從教室外面進(jìn)來，進(jìn)教室連個報告都不喊。

上課時，集體回答老師問題時，總有同學(xué)要賣弄或者逞能，大聲喊與老師問題不相干的話，引起同學(xué)哄堂大笑，自己也洋洋得意。

課堂上有抖腿的，有轉(zhuǎn)筆的，有托腮的，有發(fā)呆的，有傻笑的，有交叉著雙臂看笑話的，更有進(jìn)入夢鄉(xiāng)的，他們的各種動作都和學(xué)習(xí)無關(guān)，各位讀者淡定，這些學(xué)生的殺傷力只等同于江湖流寇，不成氣候的。他們有時還會遲到，愛請假。

針對這些蟊賊，老師需要耐心，及時給他們指出并規(guī)范其行為，轉(zhuǎn)化起來并不是很難。

老師點名某位同學(xué)回答問題，“我不會！”“我就是不會呀！”“老師剛才讓大家記的重點是什么？”“我沒記！”回答老師的每一句話都干脆利索，不卑不亢，鏗鏘有力。

這些學(xué)生以女生居多，殺傷力在武林中屬于一等一的高手，頑固程度就像梅超風(fēng)、何紅藥或者滅絕師太一樣。老師必須先運(yùn)起內(nèi)功，護(hù)住內(nèi)臟，再運(yùn)用功夫，多以正面較量，一一攻破，多是罰其值日，無限期值日，或者叫家長，或者停課。

還有個別學(xué)生，數(shù)量很少，影響很大。某班某位同學(xué)，整天課堂上睡覺，作業(yè)不做，老師讓其站起來，站著都能睡著，問題是人家成績好，每次都考班級前幾名甚至年級前幾名，這給班主任工作造成很大麻煩，給班級帶了壞風(fēng)氣。

這樣的同學(xué)的殺傷力就像歸辛樹、歸二娘夫婦，功夫極高，但為了自己的利益，不惜破壞江湖規(guī)則。

江湖盟主級部主任聯(lián)合各位幫主、寨主們頻繁召開泰山大會，制定盟約，懲惡揚(yáng)善，整頓江湖風(fēng)氣，并舉行多場考試去華山論劍，把學(xué)生的所有注意力都轉(zhuǎn)移到修煉武功上。

教育并不是萬能了，就像江湖上存在殺戮一樣，那些愛施展拳腳功夫，針對同學(xué)甚至針對老師。或者對人惡語相向之人，閉門思過仍不思悔改的，逐出師門也是有的。

一兩個月之后老師們會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生遇到老師，無論是否是自己的師傅，都會停下來，點頭問好；課堂上師傅講，學(xué)生記筆記用心思考，很是勤勉。

教室里、走廊上的玻璃和地板被擦得閃閃發(fā)光，能照出人影，操場上校園里被打掃的得一塵不染，連片植物的枯葉都沒有。預(yù)備鈴響跑步進(jìn)教室，在餐廳排對買飯，秩序井然。

剩余的工作就是專心習(xí)武了，因秉性迥異，有人天性聰慧，有人略顯愚鈍，個體差異明顯?；蛄?xí)武方法不當(dāng)，用功程度有別，武功逐漸顯示高低差異，但經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練之后，雖技藝不同，但幾乎都能堂堂正正行走在江湖上。