? ? ? ? 年級札記? ? ? ? 2017.10.19? ? ? ? 寒梅傲雪
? ? ? 這是2017――2018學(xué)年第一學(xué)期的第一次月考表優(yōu)總結(jié)大會，一定要慎重再慎重一些。
? ? ? 經(jīng)過精心的準備，終于定于10月19日晚6點召開九年級全級前75名優(yōu)秀學(xué)生表彰會?？蛇z憾的是杜校長和郝副校長都在外學(xué)習(xí)，楊副校長本來要參加的因臨時有要事來不了了。既來之，則安之。硬著頭皮，趕鴨子上架，開吧！
? ? ? 開場白之后，我按照已定程序先進入表優(yōu)階段。首先公布的是500分以上的特優(yōu)生，然后給特優(yōu)生一一頒獎?！跋旅嬲埲壍谝粡姀埦跋樯吓_領(lǐng)獎――”，這個男生我認識，總是臉上掛著微笑，特謙虛，特懂事的一小男生，信步來到我面前時，只見他謙謙君子式的深深鞠了一躬，雙手接過獎品，還不忘說謝謝老師！
? ? ? 一邊掌控著月考表優(yōu)總結(jié)會，一邊公布著不同層次的優(yōu)秀學(xué)生名單，一邊用激勵性的語言表揚著優(yōu)秀學(xué)生的我，竟然被這深深的鞠躬，鄭重其事的雙手接的動作感動了，心底變得柔軟起來，眼眶潮潮的……
? ? ? ? 想想平時，自進入九年級，迫于升學(xué)的壓力，對待學(xué)生總是一臉的嚴肅，有時又特像黑臉的“包拯”，欲系拯救蒼生的重任于一肩。總是希望他們在學(xué)習(xí)上快馬加鞭，追上前面的同學(xué)，恨不能拔苗助長；總是希望他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，步步為營，恨不能越俎代庖?？赡苡行┘庇谇蟪?，一位專家說給過，教育是一種慢的藝術(shù)。
? ? ? 教育的節(jié)奏要慢，要靜，要來得及領(lǐng)略沿途風(fēng)景，用一處景致推動下一處景致的生成，用一處景致推動另一處精致的形成。
? ? ? ? 猶記當年那個把班級事情處理的井井有條的潘班長；猶記得當年那個在200米賽跑時意外摔倒的男生，因為沒拿第一遺憾的表情；猶記那個晚自習(xí)為我憤憤不平的小女孩；猶記得那個圣誕節(jié)送給我平安果的孩子們；猶記的每每向我點頭示意，問老師好的同學(xué)；猶記得爭先恐后幫忙張貼光榮榜的高個男生們……
? ? ? 其實，真正觸動我們，使我們內(nèi)心柔軟的不是學(xué)習(xí)，恰恰是這些學(xué)習(xí)之外的東西。
? ? ? 吳非老師說，教育的基本任務(wù)是培養(yǎng)人，而非培養(yǎng)才。教育是為了讓人美好地“生活”，而非僅僅“活著”。人們對精神世界的追求為生命帶來不同的感受。在漫長的教育過程中，人的情感態(tài)度和價值觀逐步形成，美的熏陶、仁愛與善良，自由與克制，激情與青春，遼闊的課堂，無窮的趣味，理智與夢想，在這樣的教育中，人期待開啟智慧之光，孕育高貴精神，以莊嚴的態(tài)度對待生命和世界……這些，不是烏托邦，是觸手可及的普遍教育，只要課堂上始終有真正的教師，學(xué)校教育有真正的理念，社會有真善美的土壤。
? ? ? 沒有愛，就沒有教育。要與孩子多交流，要擁有一顆善意的心。我想這些課堂上真正的教師最起碼應(yīng)該是能讓每位學(xué)生抬起頭來的尊者，以一顆柔軟的心去觸摸教育的真諦。
? ? ? 正如一位老師寫的那樣：“越發(fā)喜歡那些讓我柔軟的情節(jié)，它們才是教育這部大片的主題歌。”
