? ? ? 在假期中，我閱讀了一些與專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)，因而就從其中挑出一篇進(jìn)行解讀。疫情期間，中小微企業(yè)的發(fā)展面臨著巨大困難。對(duì)此，政府扶持中小微企業(yè)發(fā)展也就成了熱點(diǎn)，其中財(cái)稅政策是主要手段。但財(cái)稅政策的正確性與有效性至關(guān)重要，所以我選擇《財(cái)稅政策對(duì)中小微企業(yè)發(fā)展的有效性研究》進(jìn)行解讀。

? ? ? 在論文寫(xiě)作方面，首先，我覺(jué)得這篇論文的題目選的就不錯(cuò)。該篇論文從“財(cái)稅政策的作用”這一個(gè)大議題，考慮到大型企業(yè)與中小微企業(yè)的對(duì)相同財(cái)稅政策的不同反應(yīng)，將范圍縮小為中小微企業(yè)。整篇論文圍繞回答“對(duì)中小微企業(yè)的財(cái)稅政策是否有效”這一問(wèn)題展開(kāi)，并經(jīng)過(guò)論證得到“有效”這一答案。這完全符合劉軍強(qiáng)老師在《寫(xiě)作是門手藝》中“三步提問(wèn)法”，這也是我在寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)運(yùn)用的方法。其次，在論證時(shí)，該篇論文采用了樹(shù)形結(jié)構(gòu)。先提出了“對(duì)中小微企業(yè)的財(cái)稅政策是有效的”這一觀點(diǎn)，然后提出“中小微企業(yè)通過(guò)資金支持、減稅降費(fèi)、延期政策等手段減輕中小微企業(yè)壓力”這一理由，通過(guò)稅收優(yōu)惠率、財(cái)政補(bǔ)貼率、員工增長(zhǎng)率、總資產(chǎn)增長(zhǎng)率、銷售收入增長(zhǎng)率等數(shù)據(jù)印證了“對(duì)中小微企業(yè)的財(cái)稅政策是有效的”這一觀點(diǎn)。最后，任何研究都不是無(wú)源之水、無(wú)根之木，好的研究都有根有據(jù)，所以參考文獻(xiàn)不容忽視。此篇論文的參考文獻(xiàn)多達(dá)十篇，由此可見(jiàn)，作者的閱讀之廣，知識(shí)積累較豐富，因而在論文寫(xiě)作時(shí)就論證比較充足。

? ? ? 在閱讀這篇論文時(shí)，我運(yùn)用了《如何閱讀一本書(shū)》中的方法——分析閱讀。首先判斷該篇論文屬于理論性文章，作者想要表達(dá)“對(duì)中小微企業(yè)的財(cái)稅政策是有效的”這一觀點(diǎn)。文章中作者的論述完整，從觀點(diǎn)到證據(jù)，因此我也贊同此觀點(diǎn)。然后書(shū)中提到像這種理論性的書(shū)籍并不適合分析閱讀，而是適合主題閱讀。而在我看來(lái)，如果是一理論性的本書(shū)籍或者在寫(xiě)作論文時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用主題閱讀，這樣能夠讓我們的視角更加廣闊，能夠從不同角度了解問(wèn)題，使我們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更加深刻。但若是只對(duì)一篇論文進(jìn)行解讀就用不上主題閱讀了，因此，我認(rèn)為用分析閱讀更加合適。書(shū)中提到閱讀社會(huì)科學(xué)作品主要著眼點(diǎn)在一個(gè)特殊事件或問(wèn)題上，而非一個(gè)特殊的作者或一本書(shū)。在此之前，我姑且把經(jīng)濟(jì)歸為社會(huì)科學(xué)，所以在閱讀這篇文章時(shí)我著眼于“對(duì)中小微企業(yè)的財(cái)稅政策的有效性”這一問(wèn)題，希望在閱讀完之后，這個(gè)問(wèn)題能夠得到解答，事實(shí)上確實(shí)如此。而且社會(huì)科學(xué)作品具有時(shí)效性，新作品會(huì)取代舊作品，過(guò)時(shí)的論述會(huì)被淘汰，所以該篇文章聚焦社會(huì)熱點(diǎn)是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

? ? ? 暑假閱讀的《寫(xiě)作是門手藝》和《如何閱讀一本書(shū)》這兩本書(shū)使我受益匪淺，對(duì)我閱讀文獻(xiàn)以及論文寫(xiě)作方面給予了巨大幫助，從中學(xué)習(xí)到的方法和知識(shí)為我以后的學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)大助力。我很慶幸在我開(kāi)始學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作時(shí)就閱讀了這兩本書(shū)，我會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中練習(xí)從中學(xué)習(xí)到的寫(xiě)作技巧，為自己的論文添磚增瓦。