? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 期待與你相遇
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者/情魚
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 編輯/葉子
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)工作快一年了，回憶起自己的工作歷程，雖說經(jīng)驗不是那么的豐富，但我個人的成長是充實而飽滿的。
在工作之前我對護士這份職業(yè)充滿了向往和期待，想象著自己穿上工作服在不同的病房里進進出出的樣子，回答著患者的各種疑問，熟練地進行各項操作……
當(dāng)然了，我也很怕自己干不好這份工作，作為一個北方女生，性格大大咧咧、不受拘束，骨子里實則是十分感性的，常常會因為一些溫暖的小事而感動，同樣的，不開心的事情也會讓我難過很久。
我是個心思細膩、情感豐富的人，很多人說臨床工作負能量多，很怕真正解觸了這個工作，我的情緒總是被工作牽著走。
在去醫(yī)院報到的前一天，我焦慮的沒怎么睡著，又欣喜又害怕，我不知道在前路等著我的將會是什么。
現(xiàn)在我已經(jīng)工作了十個月，心態(tài)方面平穩(wěn)了很多，情緒起伏也沒有那么大了，再返回來看當(dāng)初的各種心理活動，一邊感慨時光飛快，一邊收獲自己的成長。接下來我將談?wù)勛约涸谂R床工作中的幾點收獲。
01、保持學(xué)習(xí)力，珍惜時間
工作以后，我最大的感受是“時間永遠不夠用”，剛上班的時候適應(yīng)慢、動作慢，好幾次下班之前都做不完工作。下班以后，除去上下班的路上花費的時間，真正屬于自己的時間非常有限。
習(xí)慣了在學(xué)校里的自由自在和充裕的時間，一開始總覺得工作束縛了自己，身心很沉重，工作干不好，回家也無心看書。
臨床工作中少不了晨間提問，我的第一個輪轉(zhuǎn)科室是婦科，記得剛開始的時候，領(lǐng)導(dǎo)時不時會問我一些問題，大致是“婦科?？浦R”“護理系統(tǒng)中的各種評估表如何使用”“危急值”“危化品”等知識點。
一開始我回答得支支吾吾，又不自信，而且還非常喜歡找借口。那段時間，我總覺得抽不出時間來學(xué)習(xí)那些問題，很害怕被提問，一回答不出來就會否定自己。
后來我發(fā)現(xiàn)是我抗拒一邊工作一邊學(xué)習(xí)，但又太看重結(jié)果，也不會合理安排自己的時間。
其實每次的晨間提問都會提前發(fā)出來，稍微留心一點就可以掌握，或者是前一天晚上簡單翻翻書，早上的鬧鐘提前幾分鐘，起床前想一想會記得更深刻。
現(xiàn)在是自媒體時代，想知道的知識點，只要有一部手機，輕輕松松就可以查到。于是在后來的晨間提問中，我會提前查一查知識點，大致瀏覽一遍，這樣子就很節(jié)省時間啦！
我說過自己適應(yīng)新環(huán)境比較慢，后來想了想，根本的原因是不夠主動和靈活。
有一天早上護士長提問我關(guān)于氧氣鋼瓶的知識點，因為只有大二的時候在學(xué)校里考試過，實習(xí)和工作以后接觸的壁式中心供氧多，早就忘了怎么操作了。
當(dāng)時我不知道該怎么辦，好在科室里的老師們都一起幫我，我才知道怎么操作。后來我跟一位老師和我室友說起了這件事，知道了掌握它的必要性，也意識到自己需要積累的太多了。
要是我當(dāng)時就趕緊去看這方面的知識點，又趁著老師們都在幫我，放平心態(tài)，大大方方的進行操作，會掌握得更加扎實。
進入社會才是真正學(xué)習(xí)的開始，在學(xué)校里所有的輝煌都只代表過去。工作中每一次遇到問題、解決問題，都是學(xué)習(xí)的過程，更何況我的職業(yè)生涯剛剛萌芽，要想走得遠，基礎(chǔ)要扎實。
現(xiàn)在我到了新的科室，工作節(jié)奏相對緩一點，加上在上一個科室積累的工作經(jīng)驗，不懂的地方及時問，小失誤及時改，需要做的事情馬上做。
學(xué)東西一開始就要學(xué)到位，不然在中途一直修修補補，就很浪費時間和精力，也不一定學(xué)扎實了。這是對自己負責(zé)，對病人負責(zé)，也是對帶教老師的尊重。
一寸光陰一寸金，看起來很簡單，但是做起來很難，接下來我還是要好好學(xué)習(xí)，珍惜時間。
02、培養(yǎng)愛好，學(xué)會給自己減壓
工作初期，我常常會把工作中的情緒帶到家里來，大部分都是負面的。起初我的打針技術(shù)很差，十個留置針大概有九個打不進，抽血也不行，每個后夜班的早上都很擔(dān)心。
那個時候，我上班之前都會焦慮得睡不著覺，或許很多人不能理解這種感覺，可我真的是太煩惱了。解決這個問題的最好方法就是讓自己忙起來。
工作的前半年，我是一個民宿公眾號的編輯，每周都會有文案任務(wù)，每到休息日，我都會早起，簡單洗漱，吃好早飯，邊聽電臺邊打掃房間，然后開始構(gòu)思如何而編輯文案。
每個公眾號都有自己的風(fēng)格，我是跟著別人一點點學(xué)習(xí)的，后來自己上手了，發(fā)現(xiàn)很簡單。直到現(xiàn)在，我堅持做這件事情已經(jīng)快一年了，每次花費的時間都不到一個小時。
在這個過程中，我慢慢將工作和生活分開，學(xué)會了一項基本技能，還有一些關(guān)于運營公眾號的新想法，非常棒！
今年的一月份，我又跟著一位叫“懷左”的學(xué)長學(xué)習(xí)寫作，在主動聯(lián)系他之前，我已經(jīng)是他的鐵桿粉絲了。
從大二在簡書平臺看他寫的文章，再到關(guān)注他的公眾號、加上他的微信號，我萌生了把工作和生活中的點點滴滴記錄下來的想法。
跟著他學(xué)習(xí)寫作的過程中，我不定期寫隨筆、定期輸出長文章，還會寫工作復(fù)盤。
以前我對于工作中的失誤耿耿于懷，可現(xiàn)在我會把工作中做得不好的地方記錄下來，加以改進，或者是把老師們好的工作方法記下來，學(xué)百家之長。
說一件小事兒，有一次和我搭前夜班的老師，特別仔細。
那天前夜班的工作情況很復(fù)雜：發(fā)熱病人抽血培養(yǎng)、輸血、好幾臺手術(shù)沒有回來、超多的鹽水……到了快下班的時候，我一個人坐在一臺電腦前，以為老師在稍微休息一下，于是我也不敢動靜太大。
交班的時候，我發(fā)現(xiàn)，原來老師是幫后夜班的老師把前夜班的特殊情況都手寫了一遍，包括床號、病情、醫(yī)囑、處理措施，理了一下后夜班需要注意的事情，比如麻藥，還沒有回來的兩臺手術(shù)。
在主班的電腦上，貼了三張空白的輸液標(biāo)簽紙，有常用的電話號碼、需要換床位的病人……后來和她又一起搭夜班，忍不住好奇，問了句：“老師，你上班好認真呀，看你上次給后夜班老師整理得那么整齊，這次也是呢?！?/p>
其實，我這人有個毛病，就是愛問，大大小小都要問，我以為老師會一笑而過。
沒想到她很認真地說：“因為帶著情緒做事，容易出錯，曾經(jīng)我就被病人氣到打針手抖，自從那件事以后，我就換了心態(tài)，而且上班發(fā)生了什么事一定要記下來，理一遍……”
我想了想，自己正在學(xué)習(xí)寫作，可以把老師的工作經(jīng)驗記下來，每次學(xué)習(xí)一點點，積累多了，就是經(jīng)驗豐富的護士了，工作也就會更加得心應(yīng)手了。
03、發(fā)現(xiàn)美好，常懷感恩之心
很多都覺得當(dāng)護士很累，確實，但是學(xué)會在工作中發(fā)現(xiàn)美好的事情，就會更加懂得珍惜，更加靜下心來去工作，我就是這樣的人。
我第一次在臨床工作中感受到美好，是在icu實習(xí)的時候，有一位氣切的患者不方便說話，但他的意識很清醒，看著我和我的老師幫他翻身、上藥、按時抽血，每次我們跟他說話的時候，他都會用力地點點頭。
他有一塊寫字板，有什么需求就寫下來。有次家屬來看他，拿了一些水果，一直問他想吃什么，他抱著寫字板仔仔細細地寫了幾個字，非要家屬們看。
說實話，那幾個字歪歪扭扭的，我們猜了大半天也不知道是什么意思。而患者好幾次用手指指向自己接著又指向我和我的老師，看著家屬們疑惑的表情，我心里有點發(fā)怵。
不免著急起來：難道是我們哪里做得不對？還是態(tài)度不行？想到這里，雖說老師和我站在一起，但我的后背還是一陣發(fā)涼。
上班主任的課，在班主任的眼皮子底下，我們在桌下拉著小手上課，那份不知天高地厚呦，害的班主任瞪了我們好幾眼。
此時的患者還是一直指著自己，拿著寫字板堅持寫字，直到他盯著家屬拿來的水果，又看了我和我的老師一眼，大家才理解了他的意思是“想讓家屬把水果拿給護士吃”。
當(dāng)時的我感動極了，內(nèi)心充滿了力量，在12個小時的長夜班里，一想到這件事就困意全無。
現(xiàn)在看來，這件事真的很小，工作以后的我常常看到病人和家屬送水果、榨菜、板栗、蛋糕、奶茶給我們醫(yī)護人員，內(nèi)心再也不會像實習(xí)期間那樣地波瀾起伏。
但我知道，見到這樣的場景的次數(shù)越多，就越要保持自己初心，而不是用“習(xí)慣”一詞來概括所有心情。
工作的大多數(shù)是平淡和重復(fù)，但真的在和死神賽跑的時候，那種緊迫感和成就感，是無法替代的。
在工作中，我也很感謝我的老師們，在我一路跌跌撞撞的成長中，包容了我的每一次失誤和粗心，嘴上“嫌棄”著我，卻還是一遍遍地提醒我。
剛開始上班的時候，我總是記不住病人的病情，聽完一遍交班，腦子里沒有多少印象，帶我上夜班的老師，大家都叫她“笑姐”，她總是會在我工作的不經(jīng)意間問道：“嬌嬌，一級護理有哪幾個，做了什么手術(shù)，要注意什么？”
然后整個病區(qū)五十多個病人的情況在我腦子里一股腦涌上來，理也理不清，勉勉強強說出了幾個，還沒什么條理。說實話，那個時候的我內(nèi)心是很緊張和難過的，明明已經(jīng)工作三個月了，卻沒有多大進步！
接下來的一兩周，都是笑姐跟著我一起接班，對于病人病情的掌握，她不會刻意去問，而是我在工作的不經(jīng)意間提一下。
雖然每次我回答得斷斷續(xù)續(xù)又模棱兩可，但她總是回鼓勵我，“一開始都是這樣子的” “我剛開始上班也記不住這些” “慢慢就好了，要有個過程”? ……
后來呀，她放手讓我一個人去接班了，這是對我的信任，也是我要面對的挑戰(zhàn)。雖然前幾次我做得亂七八糟，老師們交給我的事情，我總是記不住，還“意外不斷”！也能感覺到她的些許不開心和無奈，但幸好是她跟我搭班，默默幫我收拾了不少殘局。
一起搭班的前一個多月，每一個后夜班的早上，我都有病人的血抽不出來，又動作很慢，她都會幫我去抽血，有時候還要接受來自病人的負面情緒。
后來，雖然每次都是我接班和交班，她都會偷偷問其他老師要重點做的事情，然后一遍又一遍提醒我，到了我快交班的時間，一個人默默幫我檢查工作和理交班；半夜下班送我回家、幾乎每個夜班請我吃飯、和我談心……
細細想起來，心里感動又感激，笑姐真是一位負責(zé)、細心、耐心的老師。再到后來我的帶教老師每次提醒我工作中要做的事，我都態(tài)度積極地接受，要是遇到了“批評”，我也不會多想。
“記性”這種東西，有時候還得需要直接說出來，不然很難記住。但凡工作中是我需要改進的地方，我都是虛心接受，若是做得不對給老師們帶來不便，我“色愈恭，禮愈至”。
我對每一份善意都心懷感恩，記得每一位帶給我溫暖的人，總是用自己的方式去感恩這些美好。
04、主動承認同齡人的優(yōu)秀
工作初期，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，即使在醫(yī)院實習(xí)過，終究是不能及時完成從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變。
心高氣傲、求快不求穩(wěn)、總想著去證明自己而不是先去把事情踏踏實實干好，這在我身上明顯的不得了。
在第一個科室輪轉(zhuǎn)的時候，我和另一個新同事都是在其他醫(yī)院實習(xí)，工作定在了省人民醫(yī)院。我一心想著要盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，要表現(xiàn)得好，要得到科室老師的認可。
理想很美好，現(xiàn)實很骨感。我不僅沒有很快適應(yīng)工作，整個工作流程還很沒有條理，在固定的時間里很難完成不固定的工作量。
可另一位新同事就不一樣了，我們兩個搭班機會不多，但我能明顯感覺得到她真的適應(yīng)得很快、很好，最重要的是，她真的在操作上沒遇到多大困難。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)了她的幾個優(yōu)點。
說做就做且動作很快。護理工作雜而繁瑣，從早上到科室，我看見她很快進入狀態(tài)，從抄交班、整理工作內(nèi)容，到做霧化、更換引流袋、PICC或CVC換膜，再到理鹽水等一系列流程很順暢，動作麻利，一點都不拖泥帶水，也沒看到她在工作環(huán)節(jié)中猶豫。
而我，知道工作內(nèi)容，但是做的時候習(xí)慣思考再三，總覺得少了點什么，事實上自己要穩(wěn)住自己的情緒，用一顆平常心對待，不驕不躁，做事自然流暢。
主動找事做，抱怨少。和她一起上班幾天里，發(fā)現(xiàn)她很少有閑下來的時間，主要的工作做完了，她會理一下工作內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)沒做的。核對醫(yī)囑這件事情，我還是跟她學(xué)會的。
剛開始工作的時候，我們并不熟，但偶爾也會聽見她說：好煩啊，這個班怎么也上不好。在她那里，也就這么簡單的抱怨，工作照樣干，而且負面情緒并沒有對她造成太大的影響。 工作中不挑剔，也不輕易指責(zé)。有天中午只有我們兩個上班，沒有很明確的分工，但內(nèi)容也不多，我和她簡單說了各自要做的事，她回了個“好”，我們就各干各的。
后來有個手術(shù)病人做完手術(shù)回病房，從接手術(shù)到電腦上的護理記錄，都是我一個人完成，當(dāng)時我就單純覺得是我管的病人，應(yīng)該由我來負責(zé)。
然后我看到，她在我忙的時候逛了一圈病房，了解病人病情的同時，記了全部的有引流管的病人的引流量。她默默地在登錄了我工號的那臺電腦上，幫我檢查護理記錄書寫，把沒寫的引流量補充了上去。
而這一切她沒和我說，是我自己看到的，頓時心里很溫暖。還有好幾次，都是她跟在我身后撿漏，從來沒說過我做得不細致。
心態(tài)好，做事穩(wěn)。印象最深刻的就是病人的皮試結(jié)果要在電腦上雙簽名，當(dāng)時她不太確定怎么做，但還是自己先嘗試摸索。沒想到在嘗試中就輕輕松松學(xué)會了，還大大方方和我老師交代了。
當(dāng)時就感覺到了我老師對她的滿意。因為換做是我，即使是這么小的一件事，我要猶豫半天，怕被說，怕做不好，其實就是很簡單一件事。可我就是心態(tài)不行，在行動上躍躍欲試。
在學(xué)校，我習(xí)慣于向老師學(xué)習(xí)，工作后，我學(xué)會認可他人、向他人學(xué)習(xí)，不分年齡和資歷，不看過去和成績。
05、擺脫依賴，培養(yǎng)慎獨精神
在這一周的某天我學(xué)習(xí)了收費、處理醫(yī)囑、回退醫(yī)囑等工作內(nèi)容，還自己上手操作了。中間有段時間，我是自己一個人坐在護士站辦公電腦前工作的，接各種電話，給醫(yī)生辦公室和新生兒重癥監(jiān)護室打電話、幫忙收新病人……
總體感覺自己還挺淡定的。已經(jīng)輪轉(zhuǎn)過一個科室，我知道工作的時候就要一心工作，不能總是想著這個做不好就去依賴高年資老師。
剛開始工作的時候，我有很強的依賴心理，一直以為不會也沒有關(guān)系，可是只要我從事這一行，我遲早要學(xué)會自己該會的技能，可以問，但不能讓別人去幫自己做。
在和室友的一次通話中，她提到了“慎獨”。查了一下，慎獨是指護士在個人獨處的時候，仍能自覺地堅持護理道德信念，堅守護理道德規(guī)范。
“ 慎獨”既是護理道德修養(yǎng)的途徑和方法，又是護理道德修養(yǎng)的境界。
護理工作雖有群體性，但更多的情況下是單獨工作，如中午連班、夜班，還有進行各種操作、治療時，有時病人失去知覺，如昏迷、休克、嬰幼兒無法表達意見和喪失主動能力，更無法監(jiān)督護理工作，護理工作中彈性較大。
這個時候，工作中仔細、馬虎、多干、少干，有時不易被覺察，全憑良心道義、職業(yè)道德來約束自己。每當(dāng)此時，更會感覺自己工作的神圣與偉大，愈發(fā)地謹(jǐn)小慎微，認真核對，不敢有絲毫的馬虎大意，倦怠疏忽。
自己的行為決定著病人的康復(fù)與安危。在新的科室，每次我的老師都會幫我仔細檢查護理文書，帶我進行各項操作，給我講解很多理論知識，我知道等我真正獨立頂班的時候會遇到很多問題需要我自己及去解決。
所以我格外珍惜老師帶我上的每一個班，上班期間讓我單獨去操作，去理交班，去和老師交班，我都十分愿意。要是遇到不確定的醫(yī)囑，趕緊和老師們、和醫(yī)生確認，要負責(zé)任。
小結(jié)：
沒人催，沒人做，就順其自然，直到索性不做了。為什么說在學(xué)校能靜下心來學(xué)習(xí)、做事呢？因為在學(xué)校有人給我們安排、監(jiān)督、反饋，那些課程表、課程內(nèi)容、定時測試、考核標(biāo)準(zhǔn)……都是我們要去實現(xiàn)的一個個小目標(biāo)。
可以說在學(xué)校，對自律的要求其實是沒有那么高的，那些必做的事都是從小的方面開始，一步一步來，環(huán)環(huán)相扣，你只要按著要求來做就行。
一旦你沒有去做，周圍人會影響你，老師和輔導(dǎo)員會跟在身后催你，保證你不掉隊！工作了以后，要自己根據(jù)自己的時間和精力去有選擇性地安排自己的進度，認準(zhǔn)一件事，定好目標(biāo)，深挖下去！
臨床工作中的事情不是一次性能寫完的，我慢慢來，比較快，那些轟轟烈烈的經(jīng)歷還來不及寫，并不代表沒有，年輕護士的故事繼續(xù)著，我也在記錄著。
作者介紹：
情魚：喜愛寫作，熱衷于記錄生活，理想是做一個幸福的普通人。現(xiàn)在跟著懷左學(xué)長一對一學(xué)習(xí)寫作。
公眾號：她的生活日記。
