? ? ? 我是一名幼兒園老師， 我的班級(jí)有14名幼兒，就像一個(gè)小家庭，每天的事層出不窮，繁雜又瑣碎，這些事情小至飯前洗手，大至管理好自己的物品，林林總總，不一而足。
? ? ? ? 有一天早上，我和孩子們圍坐在一起，進(jìn)行晨談活動(dòng)，談話的主題是“我的夢(mèng)”我問孩子們：“你們長(zhǎng)大后想成為什么樣的人？”孩子們大膽的暢想未來，有的說：“我想做一名護(hù)士”，有的說：“我想成為交通指揮員”，還有的說：“想當(dāng)辦公室主任”，突然這個(gè)時(shí)候有一位小女孩舉手說:“我想當(dāng)媽媽”，聽到這個(gè)答案后我感到既意外又溫暖。媽媽是我們?cè)谶@個(gè)世界上最親近，也是最偉大的人，何不趁這個(gè)機(jī)會(huì)開展一次有關(guān)感恩的主題活動(dòng)呢。
? ? ? ? 為了讓孩子從小感受到媽媽的偉大和無(wú)私，體驗(yàn)到媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)愛媽媽的情感。我園在9月8號(hào)組織了一次別開生面的體驗(yàn)活動(dòng)《做一天大肚媽媽》孩子們用自己的實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)懷孕媽媽的一天。孩子們用小手摸著肚子，悄悄說著一些只有自己能聽見的話，感受媽媽懷孕的樣子。他們聽著音樂，享受著午后的陽(yáng)光。孩子們告訴我，她們撿東西，下樓梯，上廁所時(shí)的難受和吃力，我想，我的這次活動(dòng)應(yīng)該算是達(dá)到目的了。活動(dòng)結(jié)束我們回到了教室，我讓小朋友們說說自己的感受，孩子們踴躍發(fā)言，其中這個(gè)小女孩說的很真誠(chéng)，她說:“媽媽懷孕的時(shí)候很辛苦，要送我上幼兒園，還要給我做飯洗衣，我要幫媽媽照看妹妹，要聽媽媽的話。”說一千道一萬(wàn)，不如讓孩子們自己體驗(yàn)一下媽媽懷孕的辛苦。
? ? ? ? 緊接著，為了讓孩子們體會(huì)父母保護(hù)孩子的辛苦，我園在9月9號(hào)開展了保護(hù)蛋寶寶的一日活動(dòng)，讓孩子們當(dāng)一次主人，擔(dān)負(fù)保護(hù)蛋寶寶的責(zé)任，大家都知道生雞蛋稍不注意就會(huì)打碎，利用保護(hù)雞蛋的活動(dòng)，考驗(yàn)孩子的耐心，細(xì)心和責(zé)任心。孩子們把蛋寶寶裝飾的很漂亮，小心翼翼的放在草坪上給蛋寶寶曬太陽(yáng)。寶貝們還給蛋寶寶準(zhǔn)備了各種各樣的舒適小窩，在第一個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，有一個(gè)小朋友的蛋寶寶不小心摔破了，他難過的樣子很心疼，差點(diǎn)要哭了。孩子們和蛋寶寶一起上幼兒園，一起吃飯，一起戶外活動(dòng)，一起睡覺一起回家，在離園的時(shí)候，有四個(gè)小朋友的蛋寶寶完好無(wú)損，他們很有成就感，而那些蛋寶寶破了的小朋友很失落。孩子們也在這兩個(gè)活動(dòng)中真真切切的體會(huì)到父母的不容易。
? ? ? ? 為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育，我園在9月12號(hào)早上九點(diǎn)開展了親子活動(dòng)，首先孩子們?cè)跒榧议L(zhǎng)表演手指操《我的好媽媽》，接著孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)洗腳，這是孩子表達(dá)愛的表現(xiàn)，愛是相互的，在愛與被愛中，孩子會(huì)漸漸長(zhǎng)大，慢慢學(xué)會(huì)責(zé)任，才能對(duì)生活懷有一顆感恩的心，理解、尊重別人對(duì)自己的好。為了建立健康的親子關(guān)系，孩子們和家長(zhǎng)一起制作親子作品，彼此交流溝通，在人群中我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)爸爸用皺紋紙做的康乃馨特別好看。最后孩子們給家長(zhǎng)頒發(fā)了“最美媽媽，爸爸，奶奶，爺爺”的獎(jiǎng)狀，美好溫暖的時(shí)刻應(yīng)該被珍藏，讓這些愛成為最長(zhǎng)久的溫暖。
? ? ? ? 我們的主題活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持，同時(shí)家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到家園共育對(duì)幼兒的重要性。“家園共育”——家庭與幼兒園共同教育，是學(xué)前教育中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒園中的任何教育工作，如果沒有家庭的支持與協(xié)助，都是無(wú)法達(dá)成的。如若家庭與幼兒園的教育環(huán)境不一致，不僅教育作用難以達(dá)成，甚至?xí)?duì)幼兒造成難以挽回的傷害。為了提高家長(zhǎng)對(duì)家園共育的積極性，我園因地制宜，結(jié)合關(guān)山百合之鄉(xiāng)的特色，開展了家長(zhǎng)助教日活動(dòng)。“我與爸爸媽媽一起收百合”在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們?cè)诒Ｗo(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受和家人一起收百合的意義，激發(fā)愛大自然的情感，獲得更多親近春天的快樂體驗(yàn)。
? ? ? ? 每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要兩只翅膀，一個(gè)是老師，一個(gè)是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子，孩子才能健康成長(zhǎng)。為人父母，都深愛著孩子，都盼望孩子茁壯地成長(zhǎng)。愛與信任，就是家長(zhǎng)和老師能給孩子的最好的東西。因?yàn)楹⒆樱议L(zhǎng)和老師才會(huì)聚在一起。教育孩子的路上，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該是什么關(guān)系？有人是這樣比喻家長(zhǎng)和老師的關(guān)系的：“如果把孩子比喻成一棵樹，那么家長(zhǎng)就要幫助小樹擴(kuò)張根系、向上生長(zhǎng)，而老師就要修枝剪葉、完成社會(huì)化和自我同一性的過程?！?/p>
? ? ? ? 家庭教育，是為了讓孩子擁有幸福感、安全感，同時(shí)培養(yǎng)孩子的人格品行。學(xué)校教育，是要教會(huì)孩子掌握知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)教會(huì)孩子適應(yīng)規(guī)則。只有家長(zhǎng)教得好，老師教得好，孩子才能真正學(xué)得好。在教育的過程中，家長(zhǎng)和老師最應(yīng)該形成合力，共同對(duì)孩子產(chǎn)生影響。只有家長(zhǎng)和老師朝著同一個(gè)方向共同努力，才能讓孩子向著我們期望的方向駛?cè)ィ瑩碛幸粋€(gè)幸福美好的人生。
? ? ? ? 正如一位資深的班主任所說：“家長(zhǎng)與幼兒園配合得越好，教育就會(huì)越成功?！鄙頌榧议L(zhǎng)，一定要積極配合、支持老師的工作。身為老師，一定要懂得尋求家長(zhǎng)的幫助與支持。在教育路上，老師和家長(zhǎng)最應(yīng)該成為最好的搭檔。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，相互配合，同心協(xié)力，做好家園共育！
