《聲之形》是京阿尼出品的一部動畫，Papi醬14年看過原漫畫后也在微博強(qiáng)烈推薦。該動畫在去年和《你的名字》同期上映，獲得第26屆日本電影評論家大獎優(yōu)秀作品獎等一系列獎項(xiàng)，有宣傳稱比《你的名字》還要好看。
看到影片畫風(fēng)人設(shè)如此唯美，覺得2D動畫能看一部是一部，我就去電影院支持了一下，才發(fā)現(xiàn)……
完全看不明白！
因?yàn)殡娪皠h掉了20多分鐘的關(guān)鍵情節(jié)，導(dǎo)致影片節(jié)奏斷裂，看的人一頭霧水。
影片主要是圍繞小學(xué)生和高中生的友情和愛情，以殘障兒童為背景講述校園欺凌、自殺等沉重話題的故事。
可是這個(gè)我今天不和你好了，明天又和好，一言不合就自殺，之后撕逼互刪巴掌跪地道歉，最后大家都是好朋友的情節(jié)真的不是小時(shí)代嗎？據(jù)說影片還在日本文化部的支持下在各中小學(xué)進(jìn)行宣傳教育……
和電影院里哭的稀里嘩啦的宅男相反，走出電影院，很多人表示對影片的邏輯和價(jià)值觀產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至對影片的意圖產(chǎn)生憤怒。
喜歡二次元的都知道，京阿尼出品的都是萌妹子，從他的前作《輕音少女》、《冰果》、《中二病也要談戀愛》等不難看出，女生就是可愛、軟萌就好了。Free能把男人都畫出少女感，去了頭發(fā)人物辨識度不高，主題永遠(yuǎn)都是高中生的日常啊，愛情啊，友誼啊，而且情節(jié)說好聽了叫細(xì)膩，說不好聽了叫矯情，喜歡的人覺得很治愈，不喜歡的覺得無聊得要命。
《聲之形》還有大量無意義的腿部鏡頭，也有許多花的鏡頭，豆瓣上還有一篇專門總結(jié)該片出現(xiàn)的花語的文章也不錯(cuò)?？傊褪强紤]到了各種觀眾類型吧。
西宮硝子作為被欺凌的聽力障礙少女，別人欺負(fù)她她也從來不生氣。唯一一次出拳騎著打男主石田，還可能由于姿勢曖昧被刪掉了。她不停地向所有人道歉，甚至到最后，曾傷害過她卻沒有真正對她道過歉的同學(xué)也得到了她的諒解，所有人終于在一起愉快地玩耍。
對于這種神奇的思維邏輯，有人調(diào)侃說這是一種日本文化的糟粕，就是總怕麻煩別人。西宮硝子這樣的被害者要向施害者道歉，甚至痛苦到自殺，以尋求原諒，簡直理解無能。
電影里的萌妹子西宮是一個(gè)善良、溫柔的女孩，然后還有點(diǎn)慫。她其實(shí)一直厭惡自己，自卑，有自殺的念頭，希望自己不存在就好了，所以才會明明什么都沒做錯(cuò)，卻拼命跟別人道歉，覺得自己給別人增添了麻煩。
在摩天輪上喜歡男主的女二欺負(fù)西宮，男主看到這段沒有說女二的不是，而是說希望西宮能學(xué)會喜歡自己，也是這個(gè)意思，他希望西宮學(xué)會接納自己，喜歡上自己，勇敢活下去。
然而影片的用心也不是所有人都能領(lǐng)情的，電影一上映就引起真正的聽障人士的不滿了，并在豆瓣微博上發(fā)動了激烈的討（ma）論（zhan）……
首先影片中助聽器被拔掉會流血的橋段被質(zhì)疑。其次友好的和聽障人士平等交流的方法是用紙和筆或者學(xué)習(xí)手語，像影片中女二那種我說慢點(diǎn)才是拿你當(dāng)正常人的做法也被認(rèn)為荒唐。該作者認(rèn)為影片有很多漏洞，主創(chuàng)的制作態(tài)度明顯不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
石田作為童年欺負(fù)西宮最明顯的人，最終也被孤立，體驗(yàn)過這種排擠滋味的他想找回西宮，并讓她和當(dāng)時(shí)的所有人和好，很多人覺得這種做法多此一舉。
讓人不滿的是，石田是這部影片的真正主角，他需要一個(gè)善良圣母的西宮使自己得到救贖。影片沒有站在西宮的角度，沒有展現(xiàn)她的痛苦憤怒。西宮不僅愛上了男主還輕描淡寫地和所有欺負(fù)她的人最終和解，簡直太想當(dāng)然了。
對于童年時(shí)欺凌發(fā)生影片用了輕快的配樂，也引起了觀者的不滿，讓人捉急電影對校園霸凌的看法是不是有什么誤解。是不是作者認(rèn)為再大的傷害都可以在游樂園、煙火晚會、疊千紙鶴或者一個(gè)原作中簡單的劇本排練中消解。
還有很多人表示最討厭的角色就是老師，因?yàn)樗才懦馕鲗m，看著西宮被欺負(fù)沒有真正制止，他第一個(gè)問責(zé)石田，石田因此被孤立后他又覺得這是他罪有應(yīng)得。原作里他不贊成學(xué)生學(xué)習(xí)手語，幾年后依然覺得西宮是個(gè)麻煩，被潑了一身水。
在校園霸凌事件中，老師有時(shí)本身就是帶頭霸凌者，權(quán)力大到對于學(xué)生來講可以一手遮天。無端打?qū)W生、言語侮辱，或者直接無理由讓學(xué)生退學(xué)都不算新鮮。老師在校園權(quán)力的頂端，有時(shí)雖然平日人品教學(xué)質(zhì)量都無可挑剔，還是會出現(xiàn)拿學(xué)生泄憤的情況。《聲之形》里的老師算是比較道貌岸然的一種。
影片對于殘障、霸凌、贖罪還有溝通都講了一點(diǎn)，只是都沒講透，它對這些主題甜膩、唯美、小清新的包裝處理方式，讓觀影者不是覺得特別治愈，就是覺得特別致郁。
反正我看完后最大收獲就是——學(xué)會了笨蛋的手語。
