之前我們分享了西村克己的《邏輯思考力》，學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)以及進(jìn)行邏輯思考。這次要分享的一本書(shū)是算得上是它的姊妹篇——由李忠秋先生所著的《結(jié)構(gòu)思考力》（說(shuō)起來(lái)讀這本書(shū)還是一位小伙伴推薦的）。值得注意的是，說(shuō)是姊妹篇，只是相對(duì)書(shū)中所涉及的內(nèi)容有很多共通的部分而言，它們的作者并非出自同一人。
本書(shū)共分為五大章，每一章都對(duì)應(yīng)作者五大核心思想的其中之一，這也是構(gòu)建結(jié)構(gòu)思考力的五個(gè)步驟：
第一步：明確理念打基礎(chǔ)；
第二步：基于目標(biāo)定主題；
第三步：縱向結(jié)構(gòu)分層次；
第四步：橫向結(jié)構(gòu)選順序；
第五步：形象表達(dá)做演示。
其核心理念源自芭芭拉·明托的《金字塔原理》，不過(guò)作者又增加一些新的觀點(diǎn)，更加注重于從“結(jié)構(gòu)思考”的角度向大眾以更通俗的方式傳遞結(jié)構(gòu)思考力在思考和表達(dá)方面的理念和方法。
究竟什么是“結(jié)構(gòu)思考力”？結(jié)構(gòu)思考力是指以結(jié)構(gòu)的視角從多個(gè)側(cè)面全面而清晰的、強(qiáng)調(diào)“先總后分”的分析事物的一種方法。
試想一下，如果我們不具備結(jié)構(gòu)思考力，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的情景：
｜解決問(wèn)題時(shí)，難以把握或者遺漏問(wèn)題的關(guān)鍵要素；
｜作決策時(shí)，瞻前顧后，難以割舍，猶豫不決；
｜寫(xiě)作時(shí)，沒(méi)有明確的主題，結(jié)構(gòu)混亂；
｜應(yīng)聘或表達(dá)時(shí)，很難在短時(shí)間把思想表達(dá)清楚；
｜宣講或輔導(dǎo)時(shí)，傾聽(tīng)者不能第一時(shí)間理解所傳授的內(nèi)容。
不知道上面所說(shuō)的幾項(xiàng)你有沒(méi)有中招呢？我們又該怎么做才能解決以上的所有問(wèn)題呢？本書(shū)便能夠很好的幫助我們構(gòu)建結(jié)構(gòu)思考力，以及如何將其運(yùn)用到思考和表達(dá)上。
第一章? 明確理念打基礎(chǔ)
1，結(jié)構(gòu)思考力的四個(gè)基本特點(diǎn)
四個(gè)基本特點(diǎn)：結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)，這也是金字塔原理的四個(gè)基本原則。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：論證類比。
論：結(jié)論先行的表達(dá)步驟：
第一步：結(jié)論先行，表明觀點(diǎn)；
第二步：依次闡述支撐觀點(diǎn)的要點(diǎn)ABC；
第三步：再一次總結(jié)觀點(diǎn)。
類：運(yùn)用結(jié)構(gòu)思考力的方式將事物進(jìn)行歸類組織，不但可以提高思考問(wèn)題的效率，還能把問(wèn)題想得全面保證效果。
2，結(jié)構(gòu)化接收信息的三個(gè)步驟
結(jié)構(gòu)思考力強(qiáng)調(diào)的是無(wú)論思考和表達(dá)時(shí)做到先總后分、先框架后細(xì)節(jié)、先重要后次要、先結(jié)果后原因。那我們?nèi)绾螐募妬y的信息中找到關(guān)鍵點(diǎn)呢？
第一步：識(shí)別信息中的事實(shí)、理由及結(jié)論。書(shū)中介紹了一些方法幫助我們?nèi)绾螌ふ矣^點(diǎn)和結(jié)論。
第二步：找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖。
第三步：一句話概括出所有內(nèi)容。
第二章? 基于目標(biāo)定主題
How——如何基于目標(biāo)定主題？
三個(gè)方面：確定目標(biāo)、設(shè)定主題、設(shè)計(jì)序言
1，確定目標(biāo)，讓我們的表達(dá)有的放矢
首先要提前設(shè)定表達(dá)場(chǎng)景，不同的對(duì)象需要組織相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容；然后明確在這個(gè)場(chǎng)景下想要達(dá)到什么目標(biāo)。
2，設(shè)定主題，讓我們的表達(dá)觀點(diǎn)明確
首先針對(duì)主題我們需要思考幾個(gè)問(wèn)題：什么樣的主題更加有吸引力？如何說(shuō)服他人接受所設(shè)定的主題？
第一步：確定結(jié)論，一個(gè)為目標(biāo)服務(wù)的結(jié)論。
第二步：包裝主題，一個(gè)打動(dòng)人心的主題。
包裝主題的三個(gè)基本原則：簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確、利益。
3，設(shè)計(jì)序言，讓表達(dá)更吸引人
第一步：初步設(shè)計(jì)，完善序言的基本要素。
序言的講故事結(jié)構(gòu)包含4個(gè)要素：
S是情景：需要他人產(chǎn)生共鳴的背景。
C是沖突：確認(rèn)在此背景下面臨的問(wèn)題。
Q是疑問(wèn)：如何在此背景下解決問(wèn)題。
A是回答：解決問(wèn)題的方案。
第二步：優(yōu)選完善，根據(jù)需求選擇不同模式。 ?
第三章? 縱向結(jié)構(gòu)分層次
在這一章中，作者深度剖析了結(jié)構(gòu)思考力的縱向結(jié)構(gòu)，包括自上而下疑問(wèn)回答做分解和自下而上概括總結(jié)做聚合兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，讓讀者學(xué)習(xí)運(yùn)用縱向結(jié)構(gòu)搭建框架的實(shí)際方法，讓我們?cè)谒伎己捅磉_(dá)時(shí)做到結(jié)論明確且符合對(duì)方需求。
1，自上而下——疑問(wèn)回答做分解
使用范疇：明確目標(biāo)的時(shí)候。
兩個(gè)步驟：
第一步：設(shè)想問(wèn)題，從對(duì)方角度出發(fā)的新模式。
第二步：回答問(wèn)題，提前想好答案事半功倍。我們的回答必須是結(jié)論，同時(shí)每個(gè)層級(jí)也都需要是結(jié)論。
為了確保問(wèn)題不被遺漏， 這里介紹一個(gè)設(shè)想問(wèn)題時(shí)候的小技巧——5W2H原則。其實(shí)，這個(gè)原則在《邏輯思考力》中已有提及。
所謂的5W2H，即：
2，自下而上——概括總結(jié)做聚合
使用范疇：不清楚工作目標(biāo)的時(shí)候。
三個(gè)步驟：
第一步：收集信息。將能夠收集到的信息，全部羅列出來(lái)。
第二步：分類。這個(gè)環(huán)節(jié)的原則是“歸類分組”，確保同一組的思想都屬于同一個(gè)范疇。
第三步：概括總結(jié)。通過(guò)下面各個(gè)要點(diǎn)的觀點(diǎn)，將每個(gè)分類概括出一個(gè)結(jié)論，當(dāng)然還可以繼續(xù)往上概括，直到金字塔結(jié)構(gòu)的塔頂?shù)贸鲎罱K的結(jié)論為止。
當(dāng)然了，很時(shí)候這兩種方式需要搭配使用才能超高效率地完成我們的任務(wù)。
第四章? 橫向結(jié)構(gòu)選順序
在這一章中，作者主要探討了如何解決每組思想中“歸類分組”和“邏輯遞進(jìn)”的問(wèn)題。這里作者介紹了兩種方法：演繹法和歸納法，這兩種也是數(shù)學(xué)中常用的兩種思維方式。
1，演繹法
演繹是從普遍性的理論知識(shí)出發(fā)，去認(rèn)識(shí)個(gè)別的、特殊的現(xiàn)象的一種論證推理方法。也就是我們常說(shuō)的“三段論”，即大前提、小前提、和結(jié)論。我們需要注意的是，三個(gè)要素之間的橫向關(guān)系。
使用范疇：需要說(shuō)服對(duì)方時(shí)。
2，歸納法
歸納是從許多個(gè)別的事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論的方法。
使用范疇：對(duì)方關(guān)注解決方案時(shí)。
歸納結(jié)構(gòu)共有三種子順序，同一個(gè)任務(wù)可以按照時(shí)間、結(jié)構(gòu)和重要性不同的方式來(lái)進(jìn)行分類。
第五章? 形象表達(dá)做演示
這一章實(shí)用性比較強(qiáng)，作者向我們呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)思考力在口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)、演示文稿中的運(yùn)用。
1，賣點(diǎn)包裝——讓觀點(diǎn)容易記
（1）類比：運(yùn)用形象或行為類比的方式進(jìn)行包裝.
（2）引用：引用廣告、歌曲或名言的方式進(jìn)行包裝。
（3）整合：通過(guò)對(duì)色彩、詞語(yǔ)、數(shù)字的整合進(jìn)行包裝。
2，形象表達(dá)——讓演示更有效
作者建議我們構(gòu)思的時(shí)候能夠遠(yuǎn)離電腦，拿出紙和筆把心中所想畫(huà)出來(lái)，這樣更能夠讓我們縱觀全局，清晰思路，并把這些內(nèi)容以金字塔結(jié)構(gòu)形式完整呈現(xiàn)到演示文稿中。如果我們把每一頁(yè)P(yáng)PT都當(dāng)作是一個(gè)任務(wù)，運(yùn)用符合結(jié)構(gòu)思考力的四個(gè)特點(diǎn)——論證類比，那么我們所要傳達(dá)的內(nèi)容一定會(huì)贏得他人的贊同。
總結(jié)：本書(shū)不僅向我們介紹了有關(guān)結(jié)構(gòu)思考的方法論知識(shí)，而且在每一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)背后，作者都加入了案列分析，讓我們更加形象直觀地了解每一個(gè)內(nèi)容。當(dāng)然了這里并不能展示所有的東西，必須親自閱讀才能獲得更多對(duì)自己有價(jià)值的內(nèi)容。
