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奮斗青春
? ? ? 青春不是拿來揮霍的，而是用來奮斗的?？墒乔啻涸谖疫@里已經(jīng)被浪費了很多，以前我總是不明白什么叫青春，什么叫奮斗，總是浪費時間，但現(xiàn)在我徹底的明白了，現(xiàn)在的奮斗是為了以后的夢想實現(xiàn)打下基礎。
? ? ? ? 我學了羅素的《我為什么而活著》的這篇散文后，羅素是為了：“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難的不可遏制的同情”而活，我呢，我為什么而活，我想了很久，我應該為自己定個目標吧，以前媽媽總是問我：“你的夢想是什么？”我總敷衍的回答：“不知道”，可是當時我心里總有著一個模糊想法，四五年后也許正是高中畢業(yè)了吧，希望我可以看一場演唱會和長大后想去環(huán)游世界，我不知道這算不算是夢想，我也嘗試著這些努力，但我都找不到興趣。再加上我也是個輕易放棄的人，上了《蘇州園林》這篇文章后，葉老先生給我們介紹的園林和老師在上課前給我們看了她去去游玩的圖片，讓我覺得外面的世界是多么美好，環(huán)游世界正式成為我的夢想，當然我把夢想變成現(xiàn)實，是不可能輕易就得到的，我要付出勞動和辛苦的汗水，我在嘗試改變自己的想法，這樣讓我更近一步找到了興趣，我要為自己的夢想而努力。
老師點評：只要開始任何時候都不晚！
? ? ? 2019年12月2日? 星期一
? ? ? ? ? ? ? 1803班 覃希裕
? ? ? 今天上語文課前，老師用輕柔的聲音引導我們：輕輕地閉上雙眼，調整一下坐姿，盡量讓自己舒服，深呼吸，開始想象自己就是一粒種子，正在發(fā)芽長大，可以先仔細觀察自己生長的環(huán)境，繼續(xù)想象，這一粒種子從發(fā)芽到長大，這一個過程經(jīng)歷了三次重大的磨難，是什么時候什么磨難，想好了，清輕輕地睜開眼睛，回到我們的課堂。
? ? ? 我幻想自己是一顆小小的種子，在干旱貧瘠的土地上，在經(jīng)歷風雨后長成參天大樹，再想想自己成長的三大困難。第一個還沒發(fā)芽時就被小動物踩踏，第二個發(fā)芽后很久都不下雨，沒有水讓我生長，但我還是挺過來了，后來又遇到了暴風雨、臺風把我的腰折彎了，經(jīng)過漫長歲月終于長得很粗壯高大時，被送進工廠做成木板（價值體現(xiàn)）。
? ? ? 后來我就悟出一個道理，其實我們真的如同一顆小小的種子一般，一樣要遭遇生活中的風風雨雨。沒有好的家庭背景，一切靠自己。綠葉陪伴著紅花，無怨無悔，星星陪伴著月亮，不離不棄，或許我們沒有一個對自己永遠陪伴的人，所以要靠自己，堅強起來，貢獻自己的力量和智慧幫助他人。
出處：這是上短文兩篇（嚴文井的《永久的生命》和羅素的《我為什么而活著》）的導入。
2019年11月26日? 星期二
? ? ? 哇，又對語文老師崇拜了幾分，這簡直就是一位神仙老師?。?/p>
? ? ? 看完《佐賀的超級阿》，內心并非有波瀾，沒有從中看懂什么，反倒很疑惑，為什么長大后的德永看到一個小男孩會聯(lián)想到自己？為什么與母親分開這么久后還是一如反顧選擇母親，為什么那么想念阿嬤要選擇和她分開呢？為什么總是有些蔬菜、水果會飄到那條小河？真的是偶然嗎，這一系列疑惑，雖然沒有得到答案，但是我找到了自己身上的毛病。
? ? ? 剛寫完上篇隨記，正好在抱怨老班的不公平，下一步老師就揪出這個毛病，真是心有靈犀呀。
? ? ? 聽完老師的分析、講解，我真的好羨慕建設者的心理，我是個具有受害者的心理的女生，但是我卻是好羨慕那些樂觀的人，感覺很多時候都是因為自己盲目跟風吧。
? ? ? 我希望老師能開個改變自卑心理的講座，我不知道自己的問題出在哪里，但是我就像根墻頭草，沒有自己想法，對別人的想法過分認同，每次同樣是跟別人買同樣的東西，卻不敢在別人面前使用，當自己去買東西吃，也不敢買太多，也不敢買太久，我想可能是自己太自卑，認為自己都不夠好，可能是太好面子，沒有主見。
? ? ? 我好討厭這個樣子的自己。
出處：讓他們看電影《佐賀的超級阿嬤》后，跟他們學習外婆樂觀的心態(tài)和層出不窮的生活智慧，并能以積極樂觀的心態(tài)笑對人生。認識心理學家埃利斯的情緒ABC理論，反省自己是否經(jīng)常出現(xiàn)受害者模式心理，在生活中學會運用建設者思維模式思考問題，做一個樂觀、上進的人。
