前陣子薛兆豐老師在他的專欄說(shuō)過(guò)這樣一句話：養(yǎng)育孩子，質(zhì)量比數(shù)量重要。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在做為孩子的家長(zhǎng)，我們都希望能夠養(yǎng)育出更出色的孩子。但是，我們家長(zhǎng)往往陷入各種誤區(qū)，使用各種錯(cuò)誤的方法，讓我們不知不覺(jué)中就會(huì)對(duì)孩子造成心理上的傷害。
這三種類型的父母不可?。?/p>
1.控制型父母。
這種父母控制欲望比較強(qiáng)，在孩子教育方面也希望孩子一切都聽(tīng)自己的，從來(lái)不會(huì)站在孩子的角度來(lái)感受孩子的內(nèi)心世界。比如，孩子正在哭鬧，這時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)立即呵斥：別哭了，給我憋回去。他從來(lái)不會(huì)問(wèn)孩子為什么哭，以及有什么需求。這種父母教育出的孩子，在未來(lái)要么就表現(xiàn)的很懦弱，因?yàn)樗麖男【捅豢刂?；要么就表現(xiàn)的比較有控制欲望，因?yàn)楦改妇褪沁@樣。
2.放任型父母。
這種父母很極端，如果孩子在哭鬧，他就會(huì)說(shuō)：哭吧，讓他自己在那哭，哭累了，就消停了。他不會(huì)去安慰孩子，也不會(huì)去叫停孩子，更不會(huì)去與孩子溝通。這會(huì)讓孩子感覺(jué)到很是無(wú)助，因?yàn)楹⒆涌摁[，就有可能是在吸引父母的注意力，然而家長(zhǎng)不理睬。孩子在未來(lái)步入社會(huì)，就會(huì)缺乏團(tuán)隊(duì)歸屬感。很常見(jiàn)的就是網(wǎng)絡(luò)成癮。
3.賄賂型父母。
這種家長(zhǎng)雖然表現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)心，但是采用的方式，特別不合適。比如，孩子一哭鬧，有的爸爸就會(huì)抱著孩子去買糖，買玩具，以利用物質(zhì)來(lái)?yè)Q取孩子不哭的行為。這樣的孩子在長(zhǎng)大成人后，在做任何事情的時(shí)候，都不能產(chǎn)生自己內(nèi)心真正的動(dòng)力，一切動(dòng)力都來(lái)自于外部的明確認(rèn)可，比如，學(xué)習(xí)就是為了獎(jiǎng)學(xué)金。
那么，如何避免成為上面三種家長(zhǎng)呢？
我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用一種工具-情感引導(dǎo)工具。
具體方法通過(guò)三步來(lái)做出改變：
一、埋下種子。
教會(huì)孩子一些建立情感的詞匯，比如：開(kāi)心、分享、痛苦、耐心……很多時(shí)候，孩子哭鬧，是因?yàn)樗麄儾恢?，如何用正確的方式來(lái)表達(dá)他們此刻的感受。他們的腦海里沒(méi)有相應(yīng)的，明確的概念。比如，你讓孩子乖點(diǎn)，這個(gè)乖點(diǎn)具體應(yīng)該怎么做，孩子是不知道的。你需要清晰，明確的，告訴孩子具體應(yīng)該怎么做。
二、觀察和判斷孩子的情緒，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
在孩子鬧情緒的時(shí)候，你要仔細(xì)的觀察和判斷孩子的情緒，用心的感受他，傾聽(tīng)他的聲音。這里我們要用到一個(gè)概念：反應(yīng)情感。什么叫反應(yīng)情感？在孩子生氣的時(shí)候，他哭鬧大部分原因是他的情緒沒(méi)有被理解。這時(shí)你要知道他此時(shí)此刻的感受，用和他平視的方式與他溝通，告訴他你理解他現(xiàn)在的感受。這樣孩子才會(huì)恢復(fù)正常的狀態(tài)。
三、引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。
你要引導(dǎo)孩子，想如何解決問(wèn)題，希望得到什么樣的結(jié)果。然后，告訴他遇到問(wèn)題，是可以通過(guò)溝通的方式，而不是哭鬧的方式來(lái)解決問(wèn)題的。在孩子理解后，要給與及時(shí)的反饋。
另外，我們?nèi)祟惖倪z傳基因，都是關(guān)注危險(xiǎn)，都是謹(jǐn)慎的，所以體現(xiàn)在在教育孩子上，就是很少能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，都是看到孩子的缺點(diǎn)，然后去批評(píng)。但是，我們最需要的就是，多多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)。培養(yǎng)一個(gè)人最正確的方法就是，在他做對(duì)一件事情的時(shí)候，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，養(yǎng)成更多正確的價(jià)值觀。
最后，有一句話說(shuō)的很好，父母都是孩子的復(fù)印件，如果這張復(fù)印件出了問(wèn)題，那么你就應(yīng)該看看那張?jiān)遣皇怯袉?wèn)題。
