美國(guó)學(xué)者埃德加.戴爾(Edgar Dale)1946年提出了"學(xué)習(xí)金字塔"(Cone of Learning)的理論。以語言學(xué)習(xí)為例，在初次學(xué)習(xí)兩個(gè)星期后:閱讀能夠記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的10%; 聆聽能夠記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的20%; 看圖能夠記住30%; 看影像，看展覽，看演示，現(xiàn)場(chǎng)觀摩能夠記住50%; 參與討論，發(fā)言能夠記住70%; 做報(bào)告，給別人講，親身體驗(yàn)，動(dòng)手做能夠記住90%。
為什么學(xué)習(xí)這么難？
是的，你沒有看錯(cuò)，「學(xué)習(xí)金字塔」理論是在72年前提出的。那為什么我們的學(xué)習(xí)并沒有變得輕松？是「學(xué)習(xí)金字塔」理論錯(cuò)了嗎？
答案是「學(xué)習(xí)金字塔」并沒有錯(cuò)。
事實(shí)上，“所有輕松的學(xué)習(xí)，都是低效的”。而且，真正有效的學(xué)習(xí)，肯定不會(huì)輕松。
讓我們?cè)購(gòu)摹拜p松-困難”的角度看一次「學(xué)習(xí)金字塔」：
在塔尖，第一種學(xué)習(xí)方式--"聽講"，也就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽，這種我們最熟悉最常用的方式，學(xué)習(xí)效果卻是最低的，兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%。
第二種，通過"閱讀"方式學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10%。
第三種，用"聲音、圖片"的方式學(xué)習(xí)，可以達(dá)到20%。
第四種，是"示范"，采用這種學(xué)習(xí)方式，可以記住30%。
第五種，"小組討論"，可以記住50%的內(nèi)容。
第六種，"邊做邊學(xué)"或"實(shí)際演練"，可以達(dá)到75%。
最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式，是"教別人"或者"舉一反三"，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
愛德加·戴爾提出，學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式，都是個(gè)人學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí)。其實(shí)，大多數(shù)我們最熟悉的學(xué)習(xí)方法，都是屬于「被動(dòng)學(xué)習(xí)」。比如，「聽講」、「閱讀」、「聲音」、「影片」的殘存記憶效果都是極差的，因?yàn)樗鼈兪且环N輕松的學(xué)習(xí)方式。
Before
1.打開課本，畫重點(diǎn)、抄筆記。
2.打開課本，復(fù)習(xí)重點(diǎn)和筆記。
After
1.打開課本，畫重點(diǎn)、抄筆記。
2.拿一張白紙，回想重點(diǎn)和筆記。
而學(xué)習(xí)效果在50%以上的，都是社交學(xué)習(xí)或主動(dòng)學(xué)習(xí)。比如，小組討論，教別人`，舉一反三等方式，記憶效果都是很好的，因?yàn)樗鼈冃枰冻龈嗟哪X力。
所以，如果對(duì)自已的學(xué)習(xí)能力不滿意，與其獨(dú)自掙扎，不如找一個(gè)好的學(xué)習(xí)社群，在討論交流中向活人學(xué)習(xí)。
2019年怎么辦？
很多人都會(huì)想，有沒有更好的辦法，提高學(xué)習(xí)效率呢？
其實(shí)，這也是我一直在思考的問題。下面，是我打算在2019年做的三件事情：
第一件事情：每月至少參加一次線下《樊登讀書會(huì)》
一切的社交都是學(xué)習(xí)。
2018年，我總共參加了3次線下樊登讀書會(huì)，每一次都會(huì)遇到有趣的人、每一次都會(huì)聽到有趣的想法，每一次都收獲滿滿。
如果你生活的城市，剛好參加007線下聚會(huì)不方便，那么參加線下樊登讀書會(huì)應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果你生活的城市，還沒有線下樊登讀書怎么辦？自已組織一個(gè)樊登讀書會(huì)。
小秘密：組織線下樊登讀書會(huì)，你可以申請(qǐng)成為“閱讀大使”，不僅能學(xué)知識(shí)長(zhǎng)見識(shí)，還能交朋友賺學(xué)費(fèi)。
第二件事情：每周組織社區(qū)學(xué)生開展「小王子?周末讀書會(huì)」
你知道，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)有多困難嗎？
作為「不寫就出局」的踐行者，我渴望著把好的學(xué)習(xí)方法，教給孩子。正如，羅胖所說，孩子不是比我們晚出生的人，而是比我們活得更久的人。
我們常說“活在未來”。其實(shí)，孩子就是未來，孩子就是希望。當(dāng)你用心與現(xiàn)在的孩子相處時(shí)，你就是實(shí)實(shí)在在地“活在未來”。
教是最好的學(xué)。對(duì)我而言，有了真實(shí)的學(xué)生，怎樣把自已學(xué)到的知識(shí)有效地教給孩子，這件事情的意義更重大了。
對(duì)孩子們而言，他們是讀書會(huì)的主角，他們將會(huì)這個(gè)活動(dòng)中，真真切切地體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的美妙，逐步升級(jí)自已的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高自已的考試成績(jī)。
「小王子?周末讀書會(huì)」采取按年齡分段的小班模式，已經(jīng)組織了四期。從組織效果看，初中生相對(duì)容易組織，因?yàn)樽月梢庾R(shí)較強(qiáng)；而小學(xué)生比較難組織，因?yàn)樽月梢庾R(shí)較弱。萬事開頭難，困難一定會(huì)，但我相信“萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方”。
第三件事情：把愛傳出去
愛是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn)，如果每個(gè)人都多付出一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)變得更好。
組織線下讀書會(huì)，互動(dòng)體驗(yàn)必須豐富。否則，又會(huì)回到課堂灌輸?shù)谋粍?dòng)學(xué)習(xí)模式。
所以，每周我要完成兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。
在此，我想請(qǐng)007的戰(zhàn)友，幫一個(gè)忙：
如果你在學(xué)習(xí)過程中，遇到了好玩的互動(dòng)游戲、有趣的視頻、好的故事，請(qǐng)投稿到「小王子?周末讀書會(huì)」。
