2017.7.1 春熙路 關鍵對話

上午課程的最后，kenny引入了團隊“生命周期”：了解，風暴，融合，生產，（結束）。并讓每個小組自己討論確定本小組團隊所處階段。

這一個安排讓我有點出乎意料，這個臨時的小組如何去定義呢？我們組的研討結果也出乎我的意料。一開始，我以為會選擇了解期，小組一位活躍的成員L提出我們處于“融合期”，并說明了理由，另一位資深成員W委婉的表達了不同意見，認為沒有到達融合階段處于"風暴后期"，給出理由是融合期團隊決策等規(guī)則應該是很清晰，從我們小組上午合作的過程來看，還不符合。對這一觀點，其他成員有點頭贊同的，也有未表態(tài)的。對此，L仍然堅持了不同意見，理由是融合期也可以有沖突。圍繞這一點L和W討論了幾個回合后，w提出小組投票，但L反對，理由是“真理可能掌握在少數人手中”。最后的結果是把風暴期和融合期兩個結果和支持人數一并提交。

過程中有幾個細節(jié)，①表決時，L和大家一起“失誤”舉手投“風暴期”，發(fā)現后自己更正。②當W闡述“風暴期”觀點時，S美眉表情贊同投入且情緒高。③過程中有邀請未單獨發(fā)言的成員分享感受，有成員婉言拒絕。

我的感受：在這發(fā)生沖突的期間，我感受到團隊中動力的流動，