24024陳小玲

今天繼續(xù)讀松居直先生的《幸福的種子》一書，當(dāng)看到這一章——聽覺的體驗(yàn)，我很好奇：孩子在聽我們講故事的時(shí)候，他們有什么樣的聽覺體驗(yàn)?zāi)?？如果是從電視機(jī)、收音機(jī)、錄音機(jī)等聽到的語言，又是怎樣的呢？帶著這些問題，我往下看。

原文中 “大人應(yīng)該順著孩子的思緒，不要企圖左右他或?qū)λf教，這樣孩子就可以自己去發(fā)現(xiàn)樂趣。我認(rèn)為這是幼兒體會(huì)圖畫書樂趣的最好方法。孩子如果打心里喜歡，必然會(huì)主動(dòng)問問題或表達(dá)自己的想法，這時(shí)父母應(yīng)該溫暖地回應(yīng)他，與他溝通。”很多時(shí)候我在給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)想該提些什么問題呢？會(huì)為了提問題而提。有時(shí)候會(huì)想著讓孩子從故事中收獲什么道理，學(xué)會(huì)什么知識(shí)，反正就是以父母的身份，老師的身份，去帶著孩子讀繪本。試想在這樣的導(dǎo)讀下，孩子還能真正地體會(huì)到這本書帶給她的快樂嗎？

原文中說道：“幼兒的語言是以父母的語言為標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的。而從電視機(jī)、收音機(jī)、錄音機(jī)等聽到的語言，無法促進(jìn)孩子的心靈成長，因?yàn)檫@些都是機(jī)械的語言?！痹幸欢蚊Φ臅r(shí)間，直接讓孩子在喜馬拉雅里聽故事音頻，反正我想著自己講的故事比不上音頻里的繪聲繪色，可是幾天聽下來，孩子就不愿意聽了，纏著要我給她講故事，還說媽媽講的故事好聽，喜歡聽我講的。從此以后，不管多忙，一有時(shí)間，我就會(huì)拿著繪本，讓孩子依靠在我的身邊，給她講故事。原來這樣可以使孩子在成長之路上常常體驗(yàn)到感情充沛的語言。