對(duì)于方鴻漸的個(gè)人感想

? 我并不討厭方鴻漸，我倒覺(jué)得他是個(gè)挺實(shí)在的人。

? 方鴻漸在北平上大學(xué)期間，因?yàn)閷W(xué)不了他們家鄉(xiāng)很看重的土木工程，于是轉(zhuǎn)到社會(huì)學(xué)系，最后又轉(zhuǎn)到中國(guó)文學(xué)系而勉強(qiáng)畢業(yè)。這說(shuō)明他確實(shí)算不上聰明，是個(gè)較平庸的學(xué)生。然而他偶然得到了丈人的資助，于是便毫無(wú)準(zhǔn)備的出國(guó)留學(xué)。盡管他在國(guó)外并未認(rèn)真深造弄到一份高學(xué)位，但也廣泛涉獵，在書(shū)中方鴻漸指出蘇文紈的詩(shī)是抄襲的事例中可以看出，他并非完全不學(xué)無(wú)術(shù)，只是本身就沒(méi)有在國(guó)外認(rèn)真深造的想法，出國(guó)留學(xué)也并非他自己的想法，我覺(jué)得方鴻漸在國(guó)外不努力讀書(shū)的事情不該被批評(píng)。

? 至于他的假學(xué)歷，他自己絕不想造假，也不稀罕一份博士學(xué)歷，單純是為了給丈人一個(gè)報(bào)答，并非想糊弄他人或是抬高自己的地位。聯(lián)系他的家庭，他是鄉(xiāng)紳出身，父親是老學(xué)問(wèn)人，想必在家教中父親是對(duì)方鴻漸極有威嚴(yán)的。從方鴻漸會(huì)被父親的回信嚇怕就可以看出。所以說(shuō)他是被逼造假可能更為合適。他曾向丈人表示過(guò)自己不珍重這份學(xué)歷，囑托丈人不要宣揚(yáng)自己的學(xué)位。他是正直的，當(dāng)回國(guó)后發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)位被登上報(bào)紙等每次提到自己的學(xué)位他都會(huì)羞愧害怕，這就是一個(gè)青年真實(shí)本性的一面啊。

作為一個(gè)較為平庸的學(xué)生，方鴻漸注定在回國(guó)后無(wú)法有太高的處境，但得益于岳父岳母家的照顧，在上海能過(guò)上一份不錯(cuò)的生活。他確實(shí)利用了岳人家里的條件，但換做任何人，誰(shuí)不會(huì)這樣利用些好處讓自己過(guò)得更舒服呢？他也知道這樣終歸不成樣子，所以當(dāng)他確定去三閭大學(xué)且與岳父岳母撕破臉時(shí)，他也很有骨氣，挺起胸膛與岳父對(duì)話(huà)。由此可見(jiàn)他雖然平庸，缺少獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的能力，但也不至于是一個(gè)沒(méi)骨氣，懦弱至極的人，他的本性是實(shí)在的。我恰好讀完了方鴻漸一行人去三閭大學(xué)的路途，在旅途中他展現(xiàn)了自己平庸的一面，在一行人中只是被趙辛楣領(lǐng)導(dǎo)，偶爾會(huì)有點(diǎn)建議卻始終困于與李梅亭的個(gè)人矛盾。他成不了一群人中出彩的那一個(gè)人，也說(shuō)明了他無(wú)法在社會(huì)上為自己爭(zhēng)得一份漂亮生活?，F(xiàn)在的生活中，我們每個(gè)人從小就在大人的教導(dǎo)下思考我們的理想，教育中告訴我們不要甘于平庸，要努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)做國(guó)家棟梁。我從小沒(méi)有做國(guó)家棟梁的理想，但也夢(mèng)想過(guò)成為科學(xué)家，今日當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候，我有了這樣的思考：平庸的生活是否不失為一份實(shí)在的生活？

? 關(guān)于方鴻漸在故事中的更多問(wèn)題包括他與各個(gè)角色的情感糾結(jié)等先不談了，寫(xiě)了900多字能交差了吧。

? 總的來(lái)說(shuō)我覺(jué)得方鴻漸是一個(gè)非常真實(shí)的人物，不該被嘲笑或批評(píng)，我們更該通過(guò)他去思考故事以外的問(wèn)題。That’s all.

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