大家好！我是周秋妹，兩個青少年孩子的媽媽，親子溝通講師，2020.12.05 記錄 第38篇！

今天分享的主題是《把成長的空間留給孩子》

? ? ? 所謂的“聽”，就是放空我們自己；同時“聽”，也是把成長空間留給孩子。

如果只是聽，孩子真的有能力自己解決問題嗎？直接給出一個建議或者施以援手，不是更加迅速便捷嗎？或許我們的心里會升起這樣的質(zhì)疑。

留給孩子自我成長空間，他們可以從狹小的魚缸來到更大的天地里，只有在更大的天地里，他才能夠成為更強大、獨立、自信的自己。

以下分為兩個例子給大家做分享！

一、成長空間

我在《親子溝通密碼》書中看到LiLiane講到她一個倫敦朋友中的一個故事。

她朋友的孩子很喜歡鯊魚，于是她的先生在家里養(yǎng)了一條小鯊魚，為它購買豪華的魚缸，昂貴的魚食，每天精心調(diào)配水溫……

孩子非常喜歡這條小鯊魚，經(jīng)常跟它說話，看著小鯊魚有著曼妙的體態(tài)、搖曳的泳姿，每天悠哉悠哉地在魚缸里游來游去。

可鯊魚一天天長大，魚缸確慢慢容不下鯊魚了，它沒有更大的空間去生長，會缺氧，甚至?xí)廊ァ?/p>

孩子非常擔(dān)憂，問爸爸怎么辦？于是他們一起想辦法，把鯊魚放到海洋館去，給它更大的空間去吸收氧氣，才能更好的去生存。

當(dāng)一年后，孩子和他爸爸再次去到海洋館，天啊，當(dāng)時的那只可愛又嬌小的鯊魚竟然已經(jīng)長大了，裹著浪、奔騰而來的已經(jīng)是長達十多米的巨鯊了。

聽了以上這個故事，回想我們自己，是否也可能把本來可以成為一條大鯊魚的孩子放進魚缸呢？

我們是否用道理、勸導(dǎo)、評判，各種的方式，給孩子做了一個魚缸，在這個魚缸里，它只能按我們的意愿生長呢？

但是呆在小魚缸里的孩子漸漸長大，他又如何去擴展自己的思想，發(fā)展屬于他的能力呢？

二、懂得放手

說到這里，讓我回想到我大兒子學(xué)會騎自行車的成長故事。

今年的暑假，孩子原本安排了所有補課的行程，剛好婆婆說：想帶大寶貝回老家去學(xué)習(xí)教堂的道理。當(dāng)時的我有萬千個不愿意讓孩子回去，生怕夏天老家蚊子太多，生怕孩子回去住太長時間不習(xí)慣，生怕孩子的補課不去，會耽誤學(xué)習(xí)………

各種的擔(dān)憂，但又不想讓婆婆為難，所以就順著她老人家的想法，還是讓孩子回去老家住了半個月。

沒想到在這期間，孩子不僅學(xué)會獨過家家，到處去，還學(xué)會了騎自行車。在學(xué)會的過程中，也把腳摔流血了，掉了塊小皮，不能走路，需要時間恢復(fù)。起因是老家的單車都是大人騎的，太高，孩子的腳不夠長，夠不著，才被摔成這樣子。

當(dāng)孩子奶奶告訴我的時候，我非常的心疼，也有點想責(zé)怪婆婆。可我還是冷靜想了一下，適當(dāng)懂得放手，孩子才能學(xué)會成長！

就這樣，孩子回到深圳后，不僅會騎自行車了，每次補課的時候，還省了我平常接送他補課的煩惱。他都可以獨立騎自行車去補課，因為在老家經(jīng)常自己去親戚過家家，現(xiàn)在過馬路也不成問題了……

看到孩子騎自行車的背影，內(nèi)心感到非常開心、激動，此時才發(fā)現(xiàn)我的孩子長大了！

在此，還是要感謝我的婆婆！

所以，我們不能把孩子當(dāng)成小鯊魚放在魚缸里富養(yǎng)，哪怕你給它再豪華的魚缸，再昂貴的魚食，它也會缺氧，而是要把它放在更大的海里，讓它適當(dāng)?shù)淖杂梢庠干L！

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