開學(xué)尹始，晨起第一課是概率學(xué)，數(shù)學(xué)邏輯使我清醒，中午憩息過后變迎來名師成長案例一課，一同站在巨人的肩膀上，研讀思想，觀摩過程，啟迪心靈。萬老師幽默風(fēng)趣，經(jīng)歷豐富，同時(shí)也有著豐富多彩的故事趣事，我們第一節(jié)課，再次認(rèn)識(shí)吳正憲這位特級(jí)優(yōu)秀教師。

16歲開始從教，一線任教經(jīng)驗(yàn)豐富，但一直懷有著未繼續(xù)深造的遺憾。其在教學(xué)生涯一直保持著三個(gè)觀點(diǎn)“愿意吃別人不愿意吃的苦，愿意花別人不愿意花的時(shí)間，愿意下別人不愿意下的苦工”勤勤懇懇，腳踏實(shí)地。

其中有著吳老師的三個(gè)小故事。其一，20世紀(jì)80年代，被迫強(qiáng)制性由語文轉(zhuǎn)為數(shù)學(xué)，接受后歲有害怕但是辯證看待問題，并且放下身段去研讀小學(xué)教材，去一筆一劃做小學(xué)數(shù)學(xué)例題，虛心務(wù)實(shí)；其二，主動(dòng)學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師前輩請(qǐng)教，不辭艱辛，一早去另一個(gè)學(xué)校聽課再急匆匆趕回本校上課，白天認(rèn)真工作，晚上反思總結(jié)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀而且自我融合；其三，利用各種時(shí)間有計(jì)劃有目的得學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論，不僅僅是學(xué)習(xí)心得，同時(shí)也會(huì)將理論運(yùn)用實(shí)踐，對(duì)班級(jí)進(jìn)行改革。

優(yōu)秀教師都是常年一直對(duì)自己高要求，內(nèi)驅(qū)動(dòng)力強(qiáng)盛，有著強(qiáng)大的精神力量進(jìn)行支撐，內(nèi)化于心，外化于行，后面則是各種勤奮學(xué)習(xí)，勤于筆耕，慢慢走向更高更遠(yuǎn)。

十二之修養(yǎng)：聲音動(dòng)聽，語言有趣，眼睛傳神，表情飛揚(yáng)，行為規(guī)范，學(xué)識(shí)淵博，脾氣討喜，個(gè)性鮮明，心靈美麗，氣質(zhì)超凡，靈魂圣潔，人生幸福。