2018年10月29日，我參加了武義縣班主任精英班“學(xué)術(shù)規(guī)范與論文撰寫”專題培訓(xùn)。這是我第三次參加班主任精英班的研修，記得第一次是上學(xué)期期末，周副校長臨時通知我去參加一個班主任研修班培訓(xùn)，當(dāng)時的我真有些云里霧里，不知道什么情況。等到了王宅小學(xué)，一個下午的會議我就聽明白兩點：一是暑假要做一個項目；二是項目的名稱叫：“你好，暑假”。除此之外，我的腦海里沒有任何概念，沒有人教過我該怎么做，自己也從沒有這方面的經(jīng)驗，思來想去，這一次我只能做一個“觀眾”和“聽眾”。于是，暑假里，我特別留心朋友圈里關(guān)于“你好，暑假”項目的進展，在9月11日舉行的“你好，暑假”項目成果展示會上，我認真聆聽老師們的發(fā)言，并做了詳細的筆記。加上自己的總結(jié)，我在腦海里梳理出了做一個項目的基本流程和收集數(shù)據(jù)的方法。于是，我告訴自己：不能再打醬油了，既來之，則安之。既然來了，我就要盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，讓自己成長起來，否則，我豈不是在浪費自己的時間和精力嗎？
這一次的“學(xué)術(shù)規(guī)范與論文撰寫”培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅使我解開了許多一直以來的困惑，還得到了一次李家成教授面對面指導(dǎo)的機會，對我來說是額外的收獲，倍感榮幸！論文撰寫一直都是我的弱點，有了這一次的培訓(xùn)，我的思路清晰了很多，對論文撰寫的規(guī)范也清楚了很多，下面，我將從三方面闡述自己的培訓(xùn)心得。
一、我的困惑
對于論文撰寫，我有太多的疑問和困惑，比如，該如何選題？如何一步步開展研究工作？如何撰寫研究報告？……等等，概括地說，可以歸結(jié)為以下幾點：
1.如何選擇研究課題
以前，我的論文和課題都是根據(jù)學(xué)科教研員的通知來選定的，比如：有個學(xué)期教研員通知大家要交一篇文本解讀的論文，那我那個學(xué)期的論文內(nèi)容肯定就全都圍繞英語教材的文本解讀來寫了；再下一次教研員通知市里的論文題目是關(guān)于英語情境創(chuàng)設(shè)的，那我接下去的論文和課題就不外乎語境創(chuàng)設(shè)的主題了。這次聽了雷所的講座，我明白了一點：初學(xué)研究者，最好選擇一個可能出成果的題目，而這個題目要適合自己，不能超出自己的工作能力。也明白了，論文選題最好選一些獨特性的、人無我有的題目，這就需要我們在平時的教育教學(xué)過程中做一個善于觀察的有心人，善于發(fā)現(xiàn)一些別人關(guān)注不到的事物、現(xiàn)象或問題。此外，還要努力尋找短板，找空隙（這一點，說實話我現(xiàn)在想回去有點不大明白，可能是我聽課的過程中走了點兒神……）
2.如何使表達更有條理
如果選擇了一個很好的課題，研究過程也進展得異常順利，那么，撰寫研究報告對我又是一項難事。因為我覺得自己的表達總是欠條理。每當(dāng)閱讀期刊上的那些論文，總是驚嘆于作者筆尖表達的條理性，條分縷析，環(huán)環(huán)相扣，怎么做到的？為什么我每次回頭讀自己寫的東西，感覺像一桶漿糊，自己都能把自己繞進去？聽了雷所的講座，我明白了，因為我研究工作的準(zhǔn)備還不夠。研究工作最大的準(zhǔn)備是學(xué)習(xí)。閱讀、學(xué)習(xí)、觀察和思考，是學(xué)術(shù)研究的工作常態(tài)，反思我自己，在以上任何一方面都沒準(zhǔn)備好，難怪寫出來的文章像漿糊，毫無條理性可言。
3.如何做到論文的各個部分書寫規(guī)范
學(xué)術(shù)論文，自有它的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。大到標(biāo)題怎么取，摘要和關(guān)鍵詞怎么寫？小到參考文獻里的標(biāo)點怎么點，都有詳細的規(guī)范。以前，我的做法是“百度”，可是幾次搜索下來，發(fā)現(xiàn)每一次搜到的都不一樣。這次聽了李教授的講座，我學(xué)到了：在一個發(fā)言中，或一個論文標(biāo)題中，只能有一個最核心的詞。一個研究里，只闡述一個觀點，沿著一條思路。摘要應(yīng)該是一篇論文里核心觀點的呈現(xiàn)，它是全文內(nèi)容的濃縮，應(yīng)力求200字以內(nèi)，使讀者讀完你的摘要就能明白全文的主要內(nèi)容。而關(guān)鍵詞可以是3-8個，圍繞著題目和摘要去理出關(guān)鍵詞。
二、我的收獲
1.學(xué)到了一種態(tài)度
這次培訓(xùn)，讓我學(xué)到了一種做研究的態(tài)度，和把研究工作當(dāng)成一種人生意義的境界。李教授的一句話讓我深深感動，他說：“大家不要以為做研究只是當(dāng)下手里的一項工作而已，其實它對社會的貢獻很長遠，當(dāng)我們以后老了，有一天不在這個世上了，但我們的作品還在，這就是我們?nèi)松鷥r值的體現(xiàn)，也是我們?yōu)樯鐣龀龅呢暙I?！倍嗝创緲愕脑捳Z啊，或許這就是一個大學(xué)教授對學(xué)術(shù)研究的虔誠之心吧，相信教授這種孜孜以求的學(xué)術(shù)態(tài)度定能給予我正能量的引領(lǐng)。
2.學(xué)到了兩個概念
一是“刻意的練習(xí)”。雷所在他的講座中，反復(fù)提到了著名的10000小時理論，要想成為某一領(lǐng)域的專家，10000小時的錘煉必不可少。也就是說，需要10000小時“刻意的練習(xí)”，然而，在練習(xí)過程中，我們要有目標(biāo)，有行動，還要時時有評價的方法，如果只是茫然地練習(xí)，終將會徒勞無獲。
二是“批判性閱讀”。以前的我也經(jīng)常閱讀，但是讀得很雜，什么都會讀一點，不能精讀。而且讀的時候，覺得什么都好，都想學(xué)習(xí)吸收來。雷所教導(dǎo)我們閱讀的原則是批判性。對于涉及自己研究專題的文獻、文章要認真精細研讀。在閱讀時，我們一定要有自己的認知和價值觀，切忌盲從。閱讀時堅持比較，要把書本所言同自己的認知經(jīng)驗做個比較，有選擇地吸收。
三、我的計劃
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我知道了自己目前最欠缺的就是閱讀和學(xué)習(xí)，沒有大量的深度閱讀來積累，又怎會有敏銳的觀察力和個性化的思考呢？所以，一切從閱讀開始。
1.閱讀專著：認真閱讀李教授和雷所推薦的四本專著：《新基礎(chǔ)教育研究》、《新基礎(chǔ)教育手冊》、《班集體日常重建》、《新基礎(chǔ)教育課程改革研究》。
2.及時表達，及時記錄。養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。
一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)著，收獲著，快樂著。這是一個新的開始，新的領(lǐng)域，新的挑戰(zhàn)，我要做的是沉下心來學(xué)習(xí)，靜下心來思考。厚積方能薄發(fā)，與伙伴們共勉。
