高考成績放榜，兩年前持續(xù)霸屏的國民才女武亦姝，再一次被推上熱搜。

武亦姝的高考成績是613分（上海高考滿分660分），被清華大學理科試驗班新雅書院錄取。

2017年初，武亦姝登上《中國詩詞大會》舞臺，以2000首詩詞的儲備量橫掃百人團，三戰(zhàn)三捷。

一舉奪冠后，無數(shù)網(wǎng)友迅速被她深厚的文化底蘊和優(yōu)雅的談吐實力圈粉。

尤其是在爭奪攻擂資格的“飛花令”環(huán)節(jié)。

當期的飛花令主題字是“月”，她和博士姐姐以“月”字吟詩，在被主持人提醒所說詩句重復后，全場氛圍緊張到了臨界點。

她卻從容淡定，吟出《詩經(jīng)·七月》里的那句“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！?/p>

引得評委拍案叫絕。

有才情，有氣度，“生女當如武亦姝”成了這一屆家長的口頭禪。

獲獎之后的這一波走紅，各路代言和娛樂公司紛紛上門，打著“天才少女”的名號想要簽約武亦姝。

然而武亦姝的媽媽卻說：

“天才是不存在的。

任何一個優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的因果。

它的因，在家庭。它的根，在父母?！?/p>

武亦姝的媽媽，是小學美術教師，爸爸在科研機構工作。

2001年5月，武亦姝降生在這么一個普通的知識分子家庭。

作為家中獨女，武亦姝剛進幼兒園，父母就為她專門定制了一套“家教方針”——要增加女兒的知識儲備，不能讓她輸在起跑線上。

然而小時候的武亦姝很頑劣，調皮搗蛋，不光不愿意學習，連幼兒園布置的作業(yè)也草草了事，是老師眼里的“差生”

于是，武亦姝的父母帶著她去拜訪一位朋友。

朋友家的小孩非常愛讀書，涉獵廣泛，連工具書都能看得津津有味。

夫妻倆問孩子是怎么培養(yǎng)的，結果朋友給出的答案出人意料：根本沒有培養(yǎng)過。

孩子的父親是學者，母親是作家，家中藏書眾多。

客廳、書房、臥室、兒童房、衛(wèi)生間，隨處可見孩子父親喜歡的歷史哲學宗教，母親熱愛的社科文學藝術，孩子癡迷的繪本寓言童話。

只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。

閑來無事，全家人就聚在一起讀書，相互討論，共同提高。

這番談話給武亦姝的媽媽觸動很大。

成人心中有馨香，才能對兒童形成宜人的熏陶。

回家后，武爸武媽首先拿自己“開刀”。

棋牌室不去了，開始啃《二十四史》和《山海經(jīng)》；手機不玩了，開始帶著小亦姝一起角色扮演名著情節(jié)，改編故事結局。

家里頻率出現(xiàn)最高的游戲是“詩詞接龍”，誰輸了誰就做家務。

從幼兒園到讀高中，武亦姝從未遠離過詩詞。如此數(shù)年，小時候頑皮厭學的亦姝，蛻變成了知禮尚學的高中生。

寫得一手好字，吟得一首好詩，武亦姝成了名副其實的詩詞才女。

宋慶齡曾說：孩子們性格和才能，歸根結底是受到家庭、父母的影響。

孩子們長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境，學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用，但是在一個人的身上留下不可磨滅的印記的，卻是家庭。

父母如果以身作則，孩子自然會不斷向父母靠近，無需每天耳提面命。

就像武亦姝媽媽說的：

“真正的教育，其實就是拼爹媽。

但教育語境下的拼爹，不是官二代、富二代的寄生和遺傳，而是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。”