《零基礎(chǔ)思維導(dǎo)圖法》第六章第四節(jié)“創(chuàng)意問題的分析與解決”的學(xué)習(xí)

? ? ? 生活中問題處處都存在,小到個人,大到社會國家。有問題如果沒有正確的方法解決,那我們就只有被問題“解決”了。

第四節(jié)主要內(nèi)容

? ? ? 傳統(tǒng)用于問題的分析與解決的工具,常用的是魚骨圖。它具有層次分明,分析問題透徹等優(yōu)點(diǎn)。但是由于一個問題可能造成的原因很多,一個原因也可以提出許多解決方案。這是一大堆魚骨圖在面前,完全沒有分門別類,就顯得十分雜亂。

少子化的原因是與提出解決方案

? ? ? 這是就需要思維導(dǎo)圖法來幫忙了,思維導(dǎo)圖法運(yùn)用到它本身具有的分類功能,只需要改變一下顏色就解決了魚骨圖雜亂的問題。

書本的邏輯訓(xùn)練

? ? ? 可見思維導(dǎo)圖法的功能是如此的強(qiáng)大。導(dǎo)圖讓問題、原因、解決方案在各自的圈中,不僅一眼看出全貌,而且能發(fā)現(xiàn)不同類別之間的關(guān)聯(lián),這可以又發(fā)現(xiàn)重復(fù)或缺少的地方。導(dǎo)圖的大類就是水平分類(水平思考),往下就是垂直分類(垂直思考)。只不過由于解決問題都是要講究實(shí)際可操作性,所以這里運(yùn)用的就是只是邏輯思考??磥碚莆蘸盟季S導(dǎo)圖法確實(shí)容易,需要自己不斷努力才行?。?/p>

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