古語有云“不孝有三，無后為大”，有了后代，就是孝嗎？

江蘇，有一個(gè)兒子對父親拳打腳踢，這是孝嗎？

“子不教，父之過”這件事真的是父親的過錯(cuò)嗎？

我們一起來分析事件經(jīng)過，就能發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)的可能不僅僅是父親，背后的細(xì)節(jié)讓人更加心驚膽戰(zhàn)。

事件起因

兒子和同學(xué)在家打游戲到深夜，父親去勸阻，注意，此時(shí)父親穿的是內(nèi)衣，可見當(dāng)時(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備休息，母親站在門邊觀望，兒子房門打開后，父親背著雙手被推了出來，緊接著兒子一邊大聲地發(fā)泄不滿，一邊開始?xì)蚋赣H，并且把父親用力推倒，拳打腳踢，勒脖子、父親倒地后被兒子狠狠地踩下去，此時(shí)，爺爺開門看發(fā)生了什么事，兒子一把推開爺爺，并使勁用腳踢向爺爺，阻止?fàn)敔斢^戰(zhàn)；母親一直站著父親的對面，生怕父親毆打兒子，最后，兒子還朝被打倒在地的父親頭上倒飲料。

看完這一幕，我當(dāng)真是氣壞了，這個(gè)兒子就像瘋了一般，誰勸都不聽，居然讓我想起了水滸傳的梁山好漢，不過水滸英雄打得是惡霸，這孩子打得是自己的親人。

事情已經(jīng)發(fā)生，我們更想知道，孩子這樣做，究竟是受誰的影響，誰的縱容，誰給他的權(quán)利，唯有認(rèn)真分析此事，才能給我們每個(gè)人敲響家庭教育的警鐘。

父親有責(zé)任嗎？

在整個(gè)兒子打父親的過程中，父親只是“動(dòng)口不動(dòng)手”難道父親是個(gè)君子？光憑講道理，就能說服咆哮的兒子嗎？我特別想問，這位父親的權(quán)威何在？

當(dāng)兒子伸手打他時(shí)，父親選擇了默默承受， 這才縱容了兒子一次次施暴，難道，沉默真的能喚起兒子的良知嗎？

當(dāng)兒子手腳并用地向爺爺打去時(shí)，父親沒有絲毫的動(dòng)作，這是一個(gè)兒子的所作所為嗎？要是我，早就一巴掌扇上去了，狠狠地打一頓。

言傳身教就是這樣的結(jié)果？

兒子的舉動(dòng)不是一日之過， 可能是平常壓抑太久，不敢表達(dá)；也可能就是這種暴力性格，一言不合就拳打腳踢。

父親本應(yīng)該得到孩子的尊重，在家中具有一定的權(quán)威性， 可是，這個(gè)事件中的父親根本就是怕兒子，打不還手，罵不還口，這壓根不是父親，是孫子。

不知道什么樣的教育，父親把兒子慣成了這個(gè)模樣，有知情人說，孩子的父親平時(shí)對孩子很嚴(yán)厲，一言不合就拳打腳踢，兒子小，不能反抗，只能選擇承受，現(xiàn)在，兒子大了，有力氣了，就敢和父親對抗，以武力來解決一切，這難道不是父親言傳身教的結(jié)果嗎？

作為父親，我覺得這位父親是失敗的，兒子沒教育好、還被兒子打、也不能保護(hù)自己年邁的父親，真是人生的一個(gè)敗筆。

父親走進(jìn)兒子房間好心提醒，兒子卻覺得丟人，當(dāng)著同學(xué)的面，讓他顏面掃地，這才引發(fā)了暴力。其實(shí)，這只是壓倒孩子的最后一根稻草。

母親的責(zé)任

母愛是世間最偉大的愛，愛孩子天經(jīng)地義，但是千萬不要把愛當(dāng)成溺愛。

孩子是母親身上掉下的肉，哪個(gè)母親不心疼孩子？哪個(gè)母親不想讓孩子健康成長？殊不知，生活中的一些小細(xì)節(jié)，不小心就害了孩子。

事件中的母親，看著丈夫一次次被打倒在地，、公公被打，只是一味地勸阻，攔著丈夫、攔著兒子，不舍得動(dòng)兒子一個(gè)手指頭，這難道真的是愛嗎？

如果這時(shí)母親能夠及時(shí)打醒兒子，可能事情不會這樣繼續(xù)下去。

“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，這真的是愛嗎？

青春期的孩子敏感、多疑、情緒多變，他們渴望得到尊重，得到理解，而不是單純地溺愛，孩子需要傾訴時(shí)，母親在哪里？母親只是關(guān)心孩子吃好，喝好，這僅僅是滿足了生活需求，孩子的心理需求、精神需求，誰來呵護(hù)，誰來關(guān)心？

我們不是一味地把責(zé)任推到母親身上，而是希望母親能正確對待孩子成長過程的每一步，而不是用一套老掉牙的理論去教育孩子，他終有一天會獨(dú)立走上社會，到那時(shí)，誰是他的保護(hù)傘、誰會守在身邊保護(hù)他，唯有自己。

兒子的責(zé)任

當(dāng)我們看到兒子喪心病狂地伸手打向父親時(shí)，不知他的心里作何想法，可以肯定地是：他已經(jīng)壓抑太久了。

每個(gè)孩子都需要得到尊重，即使他是個(gè)孩子，正在和同學(xué)熱火朝天玩耍的兒子，被闖進(jìn)房間的父親提醒，孩子覺得顏面盡失，這可是在外人面前，以后傳出去，會被同學(xué)笑話，在同學(xué)面前就抬不起頭了。

失去理智的同時(shí)，他的眼中只有怒火，只想發(fā)泄，只能六親不認(rèn)。

他渴望有人理解、有人尊重，可能，日常生活中充斥著家人的嘮叨、指責(zé)、謾罵、毆打都是他啊沉重的負(fù)擔(dān)，終于，最后一根稻草來了，壓垮了他，事后，孩子可能會后悔，改過自新；也可能就此一蹶不振，破罐子破摔。

見過了太多的家庭悲劇，希望我們的家長能夠真正地理解孩子、教育孩子，而不是用十幾年前的老一套來管教孩子，這樣的后果反而是害了孩子，傷人又傷己。

孩子成路長上，會渴望有榜個(gè)樣。男最孩渴望的榜樣是爸爸， 爸做么怎爸，孩子跟會著學(xué)；爸爸不做什么，他也會跟著學(xué)。

假如爸爸是正面的、積的極好榜樣，孩子長成路上會獲很得大幫助；如果是面負(fù)的、不的好榜樣，孩成子長路上被會這個(gè)不好的“榜樣”，帶出不好的行為習(xí)慣……

每個(gè)男孩子都有一個(gè)英雄夢，如果爸能爸做好孩子的榜樣，用自己好良的行習(xí)為慣、語習(xí)言慣、興愛趣好感染孩子…… 耳目濡染之下，孩子成的長之路會很幸福、內(nèi)心會很豐盛、習(xí)慣也很會好…… 相反，爸爸的習(xí)不慣好，給孩子造的成不好影響，也是伴他生一的……

對女于孩來說，媽是媽她的第榜個(gè)人一樣，對的她影響，跟爸爸對男孩的影一響樣~。

人生的路很漫長，有很多的不順心、挫折、困難要面對，心理承受能力強(qiáng)的，選擇堅(jiān)強(qiáng)去面對；心理承受弱的，已經(jīng)被折磨到崩潰的人，不經(jīng)意的一句話可能壓垮他。

在生活中，我們或許被別人傷害過，也許傷害過別人，隨口的一句話，有可能就像一把鋒刃插進(jìn)了心臟，足以殺死一個(gè)人。

壓死駱駝的，不是最后一根稻草，是之前的一次又一次地不堪重負(fù)，當(dāng)人們給駱駝一次次地加重稻草，哪怕分量微乎其微，它終于承受不住了。

這起事件，無論是父親、兒子、母親、爺爺均應(yīng)該負(fù)有一定的責(zé)任，只是希望悲劇不要再發(fā)生，家庭教育的警鐘時(shí)刻提醒人們，如何教育好孩子，是每個(gè)家長應(yīng)該思考的問題。