周日下午，瓢潑大雨。我正準備去學校，接到一蘇州的電話。

“喂，你好?！?/p>

“你是WZ班主任嗎？”

雨大，沒有聽清楚是誰。“誰？哪位家長？”

“是WZ班主任嗎？”

“是的。什么事？”

“WZ在家不想念書了，怎么勸也沒用？他在學校發(fā)生什么事了呀？”

這個學生是合班合來的學生，印象不太深。我想了想，很確定的告訴家長沒發(fā)生任何事。

又和家長聊了聊。最后我同意了讓其在家呆一天看看是否回心轉(zhuǎn)意。

今天套讀大專要報名，需要身份證。我又聯(lián)系了WZ看什么情況。他說不念了，想退費。

下午2點20，WZ帶他姐姐來到了我的辦公室。他姐和他父親都想不通為什么不念了。我和WZ開始交流。

我問他，“能說說看為什么不念了嗎？”

他支吾了半天，沒說出個所以然。

我說：“不念書，無外幾個原因：1.世界那么大，小伙伴喊你出去看看；2.社會這么美好，有中意的人了；3.老師和班主任打你罵你了，讓你受不了；4.課堂上學不到什么東西，感覺時間白白浪費了。你選第幾個還是好幾個呢？”

他只說就是不想念了。

我和他姐反復做工作，說到給他幾天的冷靜期，又或讓其姐帶他到新浦看看有什么他能做的?？傊胱屗^續(xù)把書念下去，結(jié)果還是毫不動搖。堅持了一個小時左右，我最后也嘆氣了?！昂冒?。該講的該勸的，我都和你姐反復說過了。你堅持，我答應。路在你自己腳下，希望怎么走將來千萬不要后悔。學校這扇大門出去了，想進來就不行了?！闭f完，我簽完字讓其按程序申請退學退費。

第三節(jié)班會課的時候，我提了這件事。和學生了聊了這樣一個話題：“為什么我不想念書？”下面是我和我的學生聊天的內(nèi)容。

上周一班會課的時候，我跟大家聊的是“讀書，為了有尊嚴快樂的生活?！苯Y(jié)果這周WZ退學了，我也感覺很失落。我班會課之前認真的想了想，WZ為什么會退學？可能還是在班級沒有了目標了吧。

你不想念書，原因很多：有家庭方面的、有學校方面的、有社會方面的等等，其他的原因我是無能為力的，學校這一塊是可以努力努力的。你不想在學校，就說明這個學校這個班級沒有一丁點能吸引到你的地方或者沒有你想追求的東西。這樣你的存在感、成就感、歸屬感就會急劇下降，厭學、輟學就不奇怪了。

所以，我要和你們一起來制定一個目標。這個目標很大，我跟你們說過的，要努力培養(yǎng)你們成為一名“四能一有的中專生”。圍繞這個大目標，我制定些好些小目標，上學期我們的練字、三分鐘演講什么的，都是圍繞這個大目標定的，我也欣喜的看到了我們班好些同學的成長和轉(zhuǎn)變，這學期開設了專業(yè)技能課，這個大目標中的一個我會繼續(xù)帶領大家來完成。還有啊，大家伙都高二的學生，要多思考思考自己的未來，也要學會定些小目標，努力努力三兩天或一兩周就可以完成的那種。不斷的完成這些個小目標，就能不斷產(chǎn)生存在感、成就感、歸屬感，你就會認識到在學校能學到東西，就能感受到自己在某一方面或者某些方面明顯有了轉(zhuǎn)變。

我想，只要我們能這樣做，有目標有方向就會有前進的動力，中專的生活就不會苦悶，會變得多姿多彩，你就能在學校呆得住，你也一定會在中專的這幾年有大的收獲。

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