所有的成長都是要優(yōu)于過去的自己，所有的成長都不是一步到位，一口吃個胖子的過程。所以成長都要有迭代思維。
很多人之所以無法做到長期的成長就是缺乏了迭代思維，看不到長遠(yuǎn)發(fā)展的未來，所以對于不能立即拿到回報(bào)的事情就堅(jiān)持不下去。對于一件事前期需要的積累的階段缺乏必要的耐心。
每個人的成長階段都是迭代的過程，最初的生命不過是一顆受精卵，它在子宮溫暖的環(huán)境里不斷分裂成一團(tuán)細(xì)胞組織，然后再長出器官和人形，經(jīng)歷十月懷胎一朝分娩的過程呱呱落地這個是第一階段。嬰兒時期。
接著從嬰兒時期最初只能吃奶水，到后面長出牙齒吃輔食，正常吃飯，成長為幾孩童這是幼兒時期。
再就是步入少年時期，接觸的人群更加多天地更加廣，學(xué)習(xí)的知識不斷提升。漸漸成為一個小學(xué)生，這是少年時期，再然后成為初中生，高中生，步入青少年時期。
步入大學(xué)以后進(jìn)入青年時期最活躍的階段，努力求知，追求畢生所愛，畢業(yè)后尋求工作和事業(yè)，進(jìn)入成人的世界。
但是很多人踏入社會后缺少了我們必不可少的迭代思維，總是想盡快實(shí)現(xiàn)自己想要的一切，一旦和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生沖突又不免失落和迷茫。
我們盲目和別人比，但是每個人的生長環(huán)境，基礎(chǔ)和能力都有不同，在不正確的橫向比較中往往會迷失自己。
比如新晉爆火的谷愛凌，她才十八歲就站在了世界滑雪冠軍的領(lǐng)獎臺上。她憑借自己實(shí)力進(jìn)入了世界著名的學(xué)府哈佛大學(xué)。很多人終其一生都難以缺乏她起點(diǎn)創(chuàng)造的奇跡。那平凡的人生還值不值得活。其實(shí)這種比較就是過于片面的對比。谷愛凌成長在精英家庭，她的父母都是高學(xué)歷高智商的人，從小讓她得到的是中西式最精英的教育，讓她的起點(diǎn)就比很多的人高了許多。從小發(fā)掘她的愛好并加以引領(lǐng)，讓她能夠獲得規(guī)劃好的飛速成長，而且德智體全面發(fā)展。
其實(shí)單單從谷愛凌自身的成長也是離不開迭代思維的，最初的她也是在學(xué)業(yè)上一步步從幼兒園小學(xué)生一步步成長到哈佛學(xué)子的，即使進(jìn)入了哈佛，那里的學(xué)習(xí)氛圍也特別濃厚，仍然要經(jīng)歷數(shù)年的苦讀才能順利畢業(yè)。
再說她的滑雪事業(yè)，首先她是因?yàn)闊釔鄄呕瑳]有熱愛的話，她就不會一次次冒著生命的風(fēng)險(xiǎn)去挑戰(zhàn)自我，一次次向高難度動作進(jìn)軍。也自然不會有世界冠軍的榮譽(yù)。最初的她也是幾歲開始滑雪，也和別的運(yùn)動員一樣要經(jīng)歷無數(shù)次失敗，才有了不斷提升的成績，她之所以能夠有參加世界級比賽的資格也是自己不斷拼搏，從初級比賽到省市級比賽優(yōu)勝者不斷迭代，不斷成長的過程。
優(yōu)秀運(yùn)動員如此，偉大的企業(yè)家同樣如此。前兩天我聽俞敏洪老師的演講，談到了他求學(xué)和創(chuàng)業(yè)的歷程。最初的他來自一個落后的農(nóng)村，為了進(jìn)入大學(xué)，他參加了三次高考，第一次他成績差很多，但是不甘心，第二年重來，但是還是差一點(diǎn)，他鼓起勇氣說服母親第三年脫產(chǎn)全力以赴拼高考，這一年他不僅考上了而且考上的是北京大學(xué)。這三次高考就是他一年年迭代升級的結(jié)果。他最初開辦輔導(dǎo)班只是為了吃飯，并沒有想到有后來那么宏達(dá)的新東方的發(fā)展格局。是他一步步專注做事，不斷提升事業(yè)的格局，在個人事業(yè)做到很大時，又加入了王強(qiáng)和徐小平進(jìn)一步提升了新東方的事業(yè)格局。從一個草臺輔導(dǎo)班到后面首屈一指的全國連鎖教輔機(jī)構(gòu)，他的事業(yè)不斷迭代的結(jié)果。
每個人的發(fā)展都是如此。雖然我們現(xiàn)在不免平凡，可能距離自己理想的狀態(tài)相差甚遠(yuǎn)，但是看看我們一路走來的足跡，縱向?qū)Ρ茸约旱慕?jīng)歷和成長，我們能夠有今天的樣子，也是經(jīng)歷了身體和心智不斷的迭代得來的。如果我們能夠保持這種思路，尋找到最適合自己的道路，有規(guī)劃的不斷迭代升級，最終也一定可以取得自己想要的成功。
關(guān)于個人迭代這里面有兩個要點(diǎn)，第一，目標(biāo)的樹立要符合個人實(shí)際，一定要是自己擅長的，個人熱愛的領(lǐng)域，可以代替?zhèn)€人主觀能動性的。如果你定立的目標(biāo)不是你真正想要的愿景，那么你是沒有那么大的內(nèi)心驅(qū)動力的。
第二是在迭代的過程一定要有合理的進(jìn)度和推進(jìn)計(jì)劃，和持之以恒的堅(jiān)持。
每個人的成長中都要用迭代思維來看清當(dāng)下，看到未來。
