用心撫育，用愛(ài)傳遞。
很多家長(zhǎng)是不是有這樣的提問(wèn)？
許多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得：孩子應(yīng)該培養(yǎng)一點(diǎn)藝術(shù)特長(zhǎng)，提升審美能力和氣質(zhì)。萬(wàn)一孩子有天賦，能走專業(yè)道路也很好。你也可能有這樣的疑問(wèn)——
同樣是藝術(shù)，學(xué)畫畫好還是學(xué)樂(lè)器好？
孩子應(yīng)該幾歲開(kāi)始學(xué)畫畫？
我怎么判斷我的孩子有沒(méi)有畫畫的天賦？
我的孩子很喜歡涂涂畫畫，是不是趕緊給他報(bào)個(gè)興趣班？
哪種繪畫班比較好？
孩子畫畫從哪學(xué)起，要先學(xué)素描打基礎(chǔ)嗎？
在回答這些問(wèn)題之前，我要先跟你傳遞一個(gè)重要觀念——
畫畫是每個(gè)孩子的權(quán)利，而作為父母，給孩子創(chuàng)造畫畫環(huán)境，是你的義務(wù)。
只要讓孩子真正獲得自由畫畫的權(quán)利，藝術(shù)自然而然就會(huì)出現(xiàn)。
做繪畫啟蒙，每一位家長(zhǎng)，不管你有沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，都可以勝任。
基于“畫畫是每個(gè)孩子的權(quán)利”這個(gè)基本觀念，我要告訴你，孩子畫畫可不是隨便涂涂抹抹那么簡(jiǎn)單，先跟你分享三個(gè)關(guān)于兒童繪畫的基本認(rèn)知。它們很可能跟你知道的有點(diǎn)不一樣。
一、每個(gè)孩子都有畫畫的天賦，每個(gè)孩子也都應(yīng)該畫畫。
天賦的問(wèn)題，是關(guān)于學(xué)畫畫最大的一個(gè)誤解。從古至今，畫畫都是每個(gè)人天生具備的能力。繪畫對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，首先不是一門藝術(shù)，而是一種表達(dá)工具。
所以，不要誤以為畫畫是一類人特有的天賦，其實(shí)它是每個(gè)孩子都擁有的能力，而且每個(gè)孩子都需要畫畫。
聽(tīng)到這兒，你可能想起來(lái)，畢加索有句名言：“我用了一生的時(shí)間，去學(xué)習(xí)像小孩子那樣畫畫?！奔热蝗绱耍俏揖蛣e操心了，讓孩子自己隨意畫好了。
那可不行，這就引出了我要給你的第二個(gè)基本認(rèn)知
二、孩子是天生的藝術(shù)家，但畫畫需要啟蒙。
不教，不等于什么都不做。而且我還要強(qiáng)調(diào)，作為家長(zhǎng)，你應(yīng)該是孩子最早和最重要的繪畫啟蒙老師。如果你不行動(dòng)，別人、周圍的環(huán)境也會(huì)幫你教。
孩子天生都有畫畫的沖動(dòng)，但說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)實(shí)中的視覺(jué)環(huán)境無(wú)時(shí)不刻不在影響著孩子，畫面粗糙的卡通書、貼畫，辣眼睛的動(dòng)畫片，呆板的簡(jiǎn)筆畫，它們很可能成為孩子繪畫能力發(fā)展的阻礙。
我拿最常見(jiàn)的簡(jiǎn)筆畫舉個(gè)例子。簡(jiǎn)筆畫雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但它本質(zhì)上并不是兒童畫，只是成年人簡(jiǎn)化出來(lái)的一種圖形符號(hào)。讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，表面上看是把一個(gè)東西給畫像了，但孩子對(duì)事物形象的認(rèn)知被固化了，這就很難再去探索自己的繪畫語(yǔ)言了，這實(shí)在是太可惜的事。
請(qǐng)你看一組圖畫對(duì)比，它們是同一個(gè)孩子五歲的時(shí)候畫的：
這一幅是先畫的，是孩子在家隨手畫的爸爸媽媽——
媽媽眼睛很小，涂了腮紅，身上穿著紅黑格子衣服，爸爸眼睛很大，嘴上長(zhǎng)了一圈胡子。兩個(gè)人的表情很生動(dòng)，這樣的畫，讓人一看就覺(jué)得很可愛(ài)。
這張是孩子學(xué)了簡(jiǎn)筆畫后畫的——兩個(gè)小人兒，都是圓的頭，三角的身子，四條線是胳膊腿兒，姿態(tài)和表情完全一樣，簡(jiǎn)直就像是洗手間的標(biāo)牌。
啟蒙班的孩子原畫里本來(lái)有的讓人會(huì)心一笑的靈氣。所以，我要告訴你，孩子的繪畫啟蒙，父母一定要積極參與，做對(duì)的引導(dǎo)，做好的陪伴，做好的聆聽(tīng)者。
兒童各方面是幼稚的、活潑聰明和天真無(wú)邪的和諧統(tǒng)一，這正是兒童的可愛(ài)之處，也是兒童的主要特征。兒童畫是一種充滿童心童趣的“稚拙美”，萬(wàn)萬(wàn)不能用成人眼光和要求去評(píng)價(jià)兒童畫，這是指導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作的前提，所以成人必須樹(shù)立起富有童心的兒童美術(shù)評(píng)價(jià)觀，在對(duì)兒童畫作出評(píng)價(jià)之前更應(yīng)有充分的時(shí)間去“讀”懂畫。
