? ? ?大衛(wèi)·麥基的《我喜歡泰迪熊》是一本講述親子關(guān)系的繪本，故事講述了小王子彼得想要一個泰迪熊作為自己的生日禮物，但是他的想法卻一再讓父母無法接受，最后因為實在拗不過孩子，彼得擁有了一個黃金打造的泰迪熊。生日當(dāng)晚又冷又硬的泰迪熊希望得到彼得的抱抱，一開始拒絕的彼得最終伸出了雙臂，他的懷抱讓又冷又硬的泰迪熊一點點變軟，最終彼得也學(xué)會了擁抱了父母。
一、玩具的性別化
? ? ? ?從書名被加大的“喜歡”兩個字我們馬上就拿到了大衛(wèi)·麥基遞給我“魔法棒”，小男孩抱著又大又沉的禮物盒里會是什么？泰迪熊嗎？男孩子怎么會喜歡泰迪熊呢？喜歡泰迪熊的不應(yīng)該是女孩子嗎？
? ? ?夏洛特·左洛托所寫的《William’s Doll》講述了一個喜歡洋娃娃的男孩子William，但是大家因為他的這個喜好而嘲笑他“娘娘腔”，讓我們都感受到了，原來玩具在不知不覺中被劃分了性別。
? ? ?我小的時候因為玩具匱乏所以很喜歡捉蟲子玩，尤其是那種肉嘟嘟的青蟲，也曾無數(shù)次因為這個喜好而被身邊的小伙伴們嘲笑。女孩子覺得我的“玩具”太惡心，太恐怖；男孩子覺得我沒有女孩子樣子，雖然當(dāng)時自己臉皮超厚不覺得什么，不過現(xiàn)在想想其實那就是玩具性別化的一種體現(xiàn)。
? ? ?等有了女兒，于是我不自覺會給她購買芭比娃娃，會讓她穿粉色的衣服，會無意識的情況下將玩具和顏色，甚至于水果都開始打上了女孩子專屬的標(biāo)簽，我想如果是女兒想要一個槍或者是車的玩具，我一定會和《我喜歡泰迪熊》里彼得的父母一樣，不僅僅是吃驚，甚至還會胡思亂想，開始擔(dān)心孩子是不是有點“不正?！?。也會為了轉(zhuǎn)變孩子的想法而不斷給他提供備選項，試圖通過正確的引導(dǎo)來讓他回歸“正?！?。但是我們成人眼中的正常真的就一定正確嗎？孩子會因為我們而開始混亂并迷失。
二、有用or無用
? ? ?人往往在長大以后就會瞬間遺忘自己的童年，最終遠(yuǎn)離孩子的內(nèi)心，我們對孩子的內(nèi)心的渴求完全可以用“有用”和“無用”來劃分，如果孩子正好選擇了成人心中“有用”的部分，我們就會覺得這個孩子真棒，太聰明了；如果孩子恰好選中了“無用”的部分，那我們會毫無疑問就覺得這孩子傻。
? ? ?在《我喜歡泰迪熊》中，彼得選擇了父母都覺得無用的泰迪熊作為生日禮物，而在父母眼中有用的東西應(yīng)該是銀劍、王冠、白馬、寶座……正是因為彼得的選擇違背了父母的“有用”價值觀，所以他的選擇一再被忽視，但是可喜的是，彼得的父母是一個非常尊重孩子的人，即使孩子違背了自己的意愿，但是他們?nèi)匀灰宰约旱睦斫饬o了彼得一個泰迪熊——一個純金的，又冷又硬的泰迪熊。
? ? ?我想起去年圣誕節(jié)前，我問起女兒想要什么禮物，這樣我好給圣誕老人打電話，女兒想了想說“我要書”，我問她原因，她扭扭捏捏半天才說“如果我要書的話，圣誕老人就會覺得我是一個很喜歡學(xué)習(xí)的孩子”。聽完孩子的話我突然意識到出現(xiàn)了問題，于是在之后一周內(nèi)和女兒聊天時會時不時告訴她，禮物不是為了取悅別人的，而是取悅自己的。如果一個人連自己最喜歡的東西都不敢張口說，那么又怎么指望別人懂你。愛學(xué)習(xí)不是做給別人看的樣子貨，是真正發(fā)自內(nèi)心的喜歡，愛學(xué)習(xí)也是不是通過買本書就能體現(xiàn)出來的……就這樣，一邊觀察孩子，一邊選擇用合適的方式慢慢引導(dǎo)她。半個月后我再問起圣誕禮物的事情，女兒馬上就說她想要一個孫悟空的玩偶，她喜歡孫悟空。最終在平安夜我偷偷把孫悟空的玩偶塞在了她的被窩里……
? ? ?孩子就像一張白紙，我們成人很多無意識的話語，甚至眼神都能影響孩子的價值觀，也正是圣誕禮物這件事情后，我和家人商討，以后一定要注意言行，不能讓孩子早早就在心里有了固有的標(biāo)簽。
三、愛的抱抱
? ? ?泰迪熊對抱抱的渴望正是彼得內(nèi)心的渴求，從故事一開始我們看到的就是面無表情的國王與王后，看到的就是疏離的親子關(guān)系，看到彼得和父母之間總是隔著東西，甚至連彼得生日當(dāng)晚給父母說“晚安”時，國王與王后也只是背對彼得無視他，這時我們都能從畫面中感受到彼得的孤寂，感受到彼得對愛的渴求。這讓我想起了安東尼·布朗的《大猩猩》，兩本書中的父母與孩子缺乏眼神的交流，沒有肢體親密的互動，沒有語言上的溫情，大家的生活就如同平行線一般，不存在交集?！洞笮尚伞肥峭ㄟ^玩偶大猩猩讓父親向女兒伸出了雙臂，而《我喜歡泰迪熊》是通過泰迪熊讓兒子向父母伸出了雙臂，不管是哪一種，我們都可以看出，不和諧的親子關(guān)系要想被打破，必須有一方承擔(dān)起主動，必須有一方有勇氣去改變。
? ? ?在讀《我喜歡泰迪熊》時，腦子里一直轉(zhuǎn)著《阿文的小毯子》，彼得抱住泰迪熊的那一刻讓我想起了阿文緊緊摟住小毯子的樣子，所以“抱抱”并不僅限于人與人之間，其實人與物之間的也可以通過抱抱的方式來傳遞愛。
? ? ?我女兒有很強的戀物癖，簡直和阿文一模一樣，只是她的愛是兩條毛巾，這兩條毛巾是她睡覺是必備之物，缺一條都不行。她心情好的時候抱著毛巾，哭泣的時候抱著毛巾，甚至上廁所的時候還抱著毛巾……我和老媽總是趁著她不在家的時候來清洗毛巾，即使用了她最喜歡的香皂，最終仍會大哭大嚎，說是她喜歡的味道丟失了。
? ? ?人與人之間的擁抱是在傳遞愛，那么人與物之間的抱抱應(yīng)該傳遞的就是安全感或者是一種私密的氣味。無論是哪一種抱抱，都是我們情感的渴求與回應(yīng)。彼得通過泰迪熊學(xué)會了擁抱，之后他教會了父母擁抱，相信他的父母也會去教會別人的擁抱，這是一種愛的傳遞，一種情感的延續(xù)。
? ? ?我們看到故事最后的畫面，一直面無表情的國王與王后快樂的手舞足蹈，而國王也將彼得架在脖子上嬉戲（這又讓我想起了《大猩猩》里大猩猩架起安娜的情景），彼得手里的又冷又硬又沉的泰迪熊此時也變輕變軟了……
