大家好，很高興可以透過簡書這個平臺，以及21天共修群活動，和大家一起分享這本蘭奧西尼著作的《團隊協(xié)作的五大障礙》。

因為明天出差，所以今天就去修剪一個酷酷的發(fā)型，在一個小鎮(zhèn)的理發(fā)店里，我將近中午12點才理完發(fā)。在理發(fā)的過程中，我聽到了理發(fā)師和顧客之間針對孩子教育的問題，展開了共鳴式的交流。期間，我作為同在一間屋子里的人，以及旁觀者的角度來思考：究竟為何孩子不愿意學習？或者說，如何讓孩子愛上學習？這或許成為千萬家庭中父母的掛心事。

或許有人會問，你不是講團隊協(xié)作嗎？怎么聽起來這個引言更像親子教育的話題呢？跑題了，快點拉回來?。?！

是的，乍聽起來，確實像跑題了，但事實是在我回來的路上，我就在思考，其實一個三口之家，也是一個團隊協(xié)作的存在，或者說是縮影。若是如此論述，我們便可知曉團隊的建造和協(xié)作之間的關聯(lián)。

今天，我們繼續(xù)在第二部分的內容模式當中一起來思考比較長的導圖：

第二部分：團隊評估

通過這個長長的導圖，將第二部分當中關于團隊評估的內容，盡收眼底，或許你覺得長，課正因為長，才顯得這個評估的必要，若是你也有需要就抓緊把15道測評題做了吧！

記得做完之后，按照表格進行打分哦，并且有參考建議，記得收藏嘍！

我們明日再見~~~