沒(méi)有針對(duì)性的工作大多都是白忙—— 學(xué)困生的計(jì)算問(wèn)題

根據(jù)測(cè)驗(yàn)成績(jī)情況決定檢查誰(shuí)的口算,提前通知必查,其他同學(xué)抽查。學(xué)困生的口算找專人檢查,只要口算不過(guò)關(guān),口算就會(huì)像影子一樣如影隨形。

小小的一個(gè)必查與抽查就可以激發(fā)孩子們的積極性。

如果教師需要檢查全班的計(jì)算本,那教師一定會(huì)苦不堪言,可如果教師只需檢查10個(gè)計(jì)算方面的學(xué)困生的作業(yè)呢?是不是感到輕松了很多?


可以毫不客氣地說(shuō),離開了針對(duì)性,教師所做的工作大多數(shù)都是無(wú)用功。

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