小編經(jīng)常聽到有人抱怨說(shuō)，自己的閱讀效率不高，
但在小編看來(lái)，這可能是沒有掌握好閱讀技巧的緣故，
所以小編挑選了下面5本關(guān)于閱讀的書，
你可以從這5本書開始，提高自己的閱讀效率！
01《如何閱讀一本書》
莫提默·J. 艾德勒
豆瓣評(píng)分：8.4(32595人評(píng)價(jià))
讀書總會(huì)忘？效率不高還耗時(shí)間？
如果你也有這樣的問(wèn)題，小編推薦你看這本書。
這本書的作者是《大英百科全書》的編輯指導(dǎo)，有豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
他認(rèn)為閱讀效率的高低，取決于你是否是一個(gè)自我要求的讀者，
你是否會(huì)主動(dòng)地選擇閱讀，產(chǎn)生自己的疑問(wèn)與思考，而不是單純地吸收知識(shí)。只有做到了這一點(diǎn)，閱讀效率才會(huì)提高。
而對(duì)于如何成為一個(gè)自我要求的讀者，作者給出了很多建議和方法。
比如帶著問(wèn)題找書的關(guān)鍵和重點(diǎn)；
嘗試質(zhì)疑書中的觀點(diǎn)，最后自己判斷得出結(jié)論......
這是一本實(shí)操性極強(qiáng)的閱讀指導(dǎo)書，讀完這本書你一定會(huì)和小編一樣，收獲滿滿！
02《閱讀史》
阿爾維托·曼古埃爾
豆瓣評(píng)分：8.0(407人評(píng)價(jià))
什么才是閱讀的最佳狀態(tài)？
小編認(rèn)為，最佳狀態(tài)就是將閱讀與生活融為一體。
就像這本書的作者曼古埃爾，他把生活當(dāng)成了閱讀。
他從南美一路走來(lái)，走過(guò)意大利、英國(guó)、加南大，最后定居在法國(guó)的一個(gè)小鄉(xiāng)村。
而這些顛沛流離的生活也便成了他的閱讀內(nèi)容。
作者認(rèn)為閱讀是人類最普遍的活動(dòng)，農(nóng)夫閱讀天氣，漁夫閱讀海洋，天文學(xué)家閱讀星空……
而閱讀的意義則是，閱讀者除了接收信息，更重要的是將信息重新組合成自己的東西，賦予閱讀新的含義。
讀完這本書，小編由衷地感慨，當(dāng)我們從閱讀的角度去理解生活時(shí)，生活是如此的與眾不同。
03《大書特書》
喬·昆南
豆瓣評(píng)分：8.0(222人評(píng)價(jià))
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這是一本非常幽默的帶有回憶性質(zhì)的評(píng)論集。
作者是美國(guó)著名的評(píng)論家喬·昆南，在這本書里，他憑借海量的閱讀儲(chǔ)備，對(duì)各種書籍信手拈來(lái)，而且段子不斷。
他喜歡《廊橋遺夢(mèng)》的作者，甚至還讀完他全部的書，卻在自己的書里調(diào)侃那些書都是爛書，再差的可能就不能出版了；
他為了防止讀到“爛書”，宣稱不讀贈(zèng)書，即使收到別人送的書也會(huì)說(shuō)書很難看……
在這些幽默的段子背后，小編看見的卻是一個(gè)從書中獲得無(wú)窮樂(lè)趣的讀者。
同樣，他也把這些趣味也留在了書里，形成了這本書。
讀這本書就像是與一個(gè)有趣的靈魂交談，除了能獲得無(wú)限的歡樂(lè)，它還能激發(fā)你對(duì)閱讀的興趣。
04《如何閱讀一本文學(xué)書》
托馬斯·福斯特
豆瓣評(píng)分：8.5(924人評(píng)價(jià))
這是一本讓“書蟲”升級(jí)為“書神”的秘笈。
它曾在美國(guó)亞馬遜銷售排行榜上待了8年，也是美國(guó)大學(xué)最受歡迎的文學(xué)公開課的課本。
在這本書里，作者基本上把小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌等文學(xué)種類都梳理了一遍。
他分析了作品中經(jīng)常出現(xiàn)的26種文學(xué)意象，雨雪、春夏秋冬、吸血鬼……
在這些文學(xué)意象的分析中，作者認(rèn)為閱讀要養(yǎng)成俯視書籍的習(xí)慣。
在閱讀一個(gè)故事時(shí)，要從故事和意象中脫離，用俯視的角度重新解讀故事，并借助以往的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我們才可以獲得屬于自己的理解。
整本書通俗易懂，雖然大多都是在介紹如何閱讀文學(xué)作品，
但小編認(rèn)為，書中所提到的閱讀技巧一樣適用于所有的作品中。
05《古今名人讀書法》
張明仁
豆瓣評(píng)分：8.3(78人評(píng)價(jià))
和其他的幾本書不同，這是一本由中國(guó)人寫的關(guān)于閱讀的書。
書里作者按照時(shí)間順序，采集了中國(guó)古今三百余位名人的讀書心得。
有孔子的學(xué)而時(shí)習(xí)；有朱熹的循序漸進(jìn)，熟讀精思；有諸葛亮的掌握精粹……
而在這些名人的閱讀心得之外，小編印象最深的則是作者對(duì)于讀書的觀點(diǎn)。
他認(rèn)為讀書是為了有所啟發(fā)，而不是一種顯擺，不是為了突顯自己的學(xué)識(shí)。
讀書就像是一種修行，如果沒有一個(gè)修行的覺悟，那么不管讀什么書，不管是精讀還是略讀，都不算是真正的讀書人。
