讀書的第三要素《如何有效閱讀一本書》書評
讀書過程需要人和書這兩個要素，其實(shí)除了人與書之外，還有第三個要素，這就是讀書筆記。
錢鐘書是世人公認(rèn)的大儒，他博古通今，學(xué)貫中西，精通英、法、意、拉丁、西班牙等多國語言，是位了不起的學(xué)者，但是他家?guī)缀鯖]有藏書，那他是怎么看書學(xué)習(xí)的？他是怎么記住書里的內(nèi)容的？沒有原書，一旦需要找資料，他到哪去找？錢老自有一套自己的讀書方法，他的法寶是“寫讀書筆記”！這些讀書筆記是錢老的讀書心得，通過寫筆記，他把書中的內(nèi)容變成自己的知識，成為一代大儒。
讀書筆記居然有這么神奇的功能？比原書還厲害？再看這位暢銷書作家劉主編，他是培訓(xùn)過15萬人次寫作的講師，也是帶領(lǐng)學(xué)員一起讀書的領(lǐng)讀達(dá)人。他思維敏捷，才華橫溢，當(dāng)然這都?xì)w功于他的知識積累，如果沒讀過那么多的書，也不會有今天源源不斷地輸出。是什么辦法使他記住那么多書？還是讀書筆記！他曾向?qū)W員們詳細(xì)介紹了自己最喜歡的“三欄筆記讀書法”。這是一種摘抄+評論+行動的讀書方法，簡單但實(shí)用。
利用讀書筆記輔助讀書，不僅在我國使用，國外同樣使用。
《如何有效閱讀一本書》就是推薦這種讀書方法的著作，作者是日本的奧野宣之，他是“新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)，曾在出版社和報(bào)社工作，在利用新聞出版經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與雜志專欄撰稿人的工作以外，他還以"筆記本作家"的身份活躍在媒體節(jié)目和論壇中。不管是工作還是興趣，他都堅(jiān)持使用筆記本記錄，這種生活方式在NHK 和TBS 電視臺的節(jié)目中播出后引發(fā)了熱烈反響。”（摘自原書）
就如同工廠里生產(chǎn)產(chǎn)品的工作流程一樣，作者的讀書也是分流程的，選書--購書--讀書--記錄--活用，而筆記就是貫穿整個讀書過程的重要工具
其實(shí)選一本適合自己的書還是蠻費(fèi)時間的。通常，人們選書是看榜單推薦的熱銷書、暢銷書，或者是朋友等推薦，再不就是些經(jīng)典名著了，但有些書買回來，并不一定都滿意，有些書只翻了幾頁就沒有讀下去的欲望了。有時候人們會到書店或網(wǎng)上搜羅，但常常是花了半天時間也沒找到中意的書。
奧野宣之的做法很簡單，列單--確認(rèn)--選購，他注意搜集日常生活中所有與書相關(guān)的信息，如書評，電視廣告，名人訪談等，根據(jù)這些信息發(fā)現(xiàn)并記錄下想讀和需要讀的書，過段時間在翻看這些記錄，劃下重點(diǎn)，這樣篩選下來，到書店買自己“指定”的書，節(jié)省了時間，也可減少與內(nèi)容乏味、自己不感興趣的書的接觸。
有目的的選書就掌握了主動權(quán)，并且在不斷的列單過程中看清自己的需要，既培養(yǎng)了讀書的目的性，這也影響了讀書的進(jìn)度。
這里，作者還告訴讀者一個準(zhǔn)確選到有價(jià)值的書的訣竅，就是買所看書作者在書中的引文出處的書或是推薦的書，作者叫它“樞紐書”。因?yàn)樽髡呤菑淖x者角度介紹，出版社和書店是發(fā)行和銷售單位，其中的差別，你懂的。
當(dāng)進(jìn)入讀書階段，讀書筆記更是發(fā)揮巨大作用。作者提醒我們，做筆記要從簡從速，用簡單的語言快速記下能反映書中精華的知識點(diǎn)，摘抄要提煉出自己的感悟，盡量用短句表達(dá)最深刻的含義。另外，寫筆記不要中斷，一旦中斷很難重新繼續(xù)，所以，哪怕能寫一句也是好的，寫得多了，自然就能寫了，貴在堅(jiān)持。
作者介紹的給重點(diǎn)做標(biāo)記的方法很值得學(xué)習(xí)。首先是通讀，發(fā)現(xiàn)感興趣的或重點(diǎn)可以先折角，再讀時如果還是覺得有必要再重讀，就折另一個角，第三次讀時，可以先讀折兩個角的，重點(diǎn)部分用直線或波浪線、圓圈等做標(biāo)記，做標(biāo)記可以選鉛筆、圓珠筆、鋼筆、熒光筆、彩筆等區(qū)分不同。經(jīng)過幾次閱讀被劃線的部分是最有價(jià)值的，凝聚著讀者自己的思考，也就是做讀書筆記的主要內(nèi)容了。
筆記的內(nèi)容包括書名、作者、出版社、筆記日期、書中對自己重要的內(nèi)容的摘抄，自己對摘抄的評論。作者說，“摘抄和評論交替進(jìn)行是為了在摘抄以后，趁著印象還鮮明寫下自己的感想，感想不一定是成型的東西，只要記得重點(diǎn)放在‘摘抄對自己來說很重要的文章’和‘主觀評論’，即使客觀很重要，如果眼前的信息無法與自己在感性層面上產(chǎn)生共鳴，那么再讀多少次也不會有感想”。（摘自原書）
人與書是兩個個體，但是讀書筆記是聯(lián)系兩者的紐帶，它是讀書升華的工具。一本書有再多的干貨精華，如果只是被動吸收也還是停留在讀書的初級階段。真正把讀書當(dāng)成體驗(yàn)，是讀者在精華的基礎(chǔ)上獨(dú)創(chuàng)思維的飛躍，這就是寫書評。把從書中吸收的知識加上自己的思考結(jié)果再輸出，才是真的掌握了這本書。
奧野宣之的讀書筆記還有個特點(diǎn)，就是在讀書筆記上隨時記錄偶爾閃過的小念頭，一些小創(chuàng)意，感悟等，報(bào)紙雜志等與書相關(guān)的信息他還會以剪報(bào)的形式貼在筆記本上，這些都會成為日后寫作的思考線索，是創(chuàng)意的源泉。這就是他為什么把讀書筆記當(dāng)做了最重要的讀書工具。
七句話概括這本書：
1 這是一本介紹怎樣把一本書消化掉的書。
2 這是介紹如何用筆記貫穿整個讀書過程的書。
3 讀書筆記是人與書緊密聯(lián)系的紐帶。
4 讀書筆記也可以是剪報(bào)本，創(chuàng)意筆記（一元讀書筆記）。
5 “蔥鮪讀書筆記”法是創(chuàng)意的源泉。
6 讀書的樂趣藏在讀書筆記中。
7 手寫為主的讀書筆記更能加深印象。
這本書的實(shí)操性很強(qiáng)，作者介紹得非常詳細(xì)，甚至有點(diǎn)繁瑣，書中還有許多讀書方法和記筆記方法，但不一定適合每個人，閱讀時選取適合自己的就好。
