PPT有毒，真的會(huì)上癮！
聽完這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)自己中毒啦！梁老師再一次成功把ppt深深植入我的腦海！之所以說(shuō)“再次”，是因?yàn)橹拔揖驮欢如娗橛谒猵pt！
一、初識(shí)
第一次接觸它，是在大學(xué)。一上手就覺(jué)得ppt功能簡(jiǎn)直太強(qiáng)大了！它能播放視頻、音頻；能讓圖片、文字動(dòng)起來(lái)；能展示大量習(xí)題；能靈活“超鏈接”……太好玩了，感覺(jué)自己找到了“寶”！
二、磨合
工作后從教思想品德學(xué)科（現(xiàn)在改版為《道德與法治》）。從學(xué)習(xí)思政專業(yè)，就覺(jué)得它的實(shí)踐性、生活性很強(qiáng)，如何能讓枯燥的課堂“活起來(lái)”，是我一直在思考的問(wèn)題。直到后來(lái)，我們學(xué)校有了多媒體教室，終于能有機(jī)會(huì)用上我的“寶貝”——ppt！
然而，使用后的效果并不如人意。就像梁老師今天提到的一樣，我和很多人一樣不知不覺(jué)走進(jìn)了ppt使用的誤區(qū)。
1.過(guò)于注重課件帶來(lái)的“新鮮感”，忽略了它的實(shí)用效果。引用了很多“熱點(diǎn)材料”，但與教學(xué)內(nèi)容關(guān)系不大。導(dǎo)致一節(jié)課下來(lái)，孩子們看的是挺入迷，但對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不透、印象不深。
2.課件內(nèi)容過(guò)多。教材中有的、學(xué)生可以自己歸納出的內(nèi)容也都重復(fù)出現(xiàn)在ppt中?？此泼婷婢愕?，實(shí)際上是做了“無(wú)用功”。
現(xiàn)在反思，實(shí)際上自己根本沒(méi)有看清ppt真正的作用。所以一段時(shí)間里，我對(duì)它是愛(ài)恨交加！開始謹(jǐn)慎使用，同時(shí)在苦苦地琢磨，到底怎樣才能做出有實(shí)用效果的ppt？
三、頓悟
梁老師的這節(jié)課，讓我茅塞頓開！好的ppt，有三大作用:情境創(chuàng)設(shè)；化抽象為直觀；交互練習(xí)。而要實(shí)現(xiàn)這些作用，就要在制作時(shí)下點(diǎn)功夫了。
ppt并不是隨便在網(wǎng)絡(luò)上搜搜就可以的。結(jié)合梁老師的講解，我認(rèn)為制作講課用的PPT課件，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1.主題明確。 在做課件前，對(duì)教學(xué)已經(jīng)有明確思路。這堂課要講什么內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么？如何講解？如何組織素材，都應(yīng)該是圍繞著這個(gè)主題展開的。不可只圖“熱鬧”，引用過(guò)多跟主題無(wú)關(guān)材料。
2.風(fēng)格統(tǒng)一。本來(lái)我以為課件要“吸睛”。但聽完這節(jié)課，我開始喜歡簡(jiǎn)約風(fēng)格，少動(dòng)畫，少背景，多圖表。
我覺(jué)得，文字使用要盡量用關(guān)鍵語(yǔ)句；必要時(shí)用動(dòng)畫加強(qiáng)效果，但不能過(guò)多，導(dǎo)致“眼花繚亂”；平時(shí)注意收集跟學(xué)科有關(guān)的簡(jiǎn)約背景圖片；圖表是對(duì)比總結(jié)的好工具，讓知識(shí)清晰明了；合理布局，減少不必要的“花哨”，避免學(xué)生“走錯(cuò)路”。
3.配色簡(jiǎn)潔。使用的顏色一定要協(xié)調(diào)，盡量保持同一色調(diào)。（巧用“取色器”，可以使用已有的顏色。）
正如梁老師所說(shuō)，ppt只是我們教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。不要過(guò)多的吸引了聽課者目光，減少了對(duì)講課人語(yǔ)言的關(guān)注、理解。
按照這些方面，我重新修改了自己之前用過(guò)的一個(gè)課件。刪掉了多余文字，簡(jiǎn)化了背景，統(tǒng)一了風(fēng)格。還請(qǐng)各位老師幫忙指正！
之前的困惑，讓我對(duì)ppt“保持距離”?，F(xiàn)在，感覺(jué)自己又要迫不及待地與它“親密接觸”啦！期待著開學(xué)，再試身手。ppt的“毒”，讓我樂(lè)享其中！
