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父母親自教孩子英語的N個好處

Peppa作為一個新時代的小朋友，受大環(huán)境影響，英語啟萌自然地提早到了學前，與DaddyPig當年根本不同。DaddyPig當年的義務教育，雙語幼兒園是沒有的，英語教學是始于初中的，多媒體是靠磁帶的，主人公是李雷韓梅梅的，效果是啞巴英語+半聾英語的。于是矛盾來了：DaddyPig如何幫Peppa實現(xiàn)良好的英語啟萌呢？

報班自然是必須的，畢竟培訓班有一套教學理論和體系。但培訓班每周一兩次的頻度，遠遠無法保證Peppa的英語學習效果。為了解決這一問題，DaddyPig決定功夫用在課后：經常給Peppa講英文故事，讀英文繪本，找英文動畫片看，日常進行簡單地英語對話，如此等等。同時為了能夠趕上Peppa的吸收和進步速度，DaddyPig也主動加強了自身英語學習（主要是美劇啦——可別小瞧，非常有用，以后單獨再說）

如此過程持續(xù)了近一年，DaddyPig有了一些體會，分享如下：

[if !supportLists]1，[endif]教孩子可以督促自身提高

嗯，這是正確的廢話。但是一門技能只有應用的場合越多、需求越具體、越強烈，才更容易掌握，不是嗎？

[if !supportLists]2，[endif]不怕丟臉

孩子的英語是一張白紙的時候，你的口語流不流利、能否大段地輸出，孩子是毫無知覺的。所以，家長可以免除在其他場合說英語的任何不適，大聲地跟孩子說。說多了，自然就熟了。

反之，如果錯過了這個階段，在孩子大一些時候，家長的英語能力被孩子超越、鄙視，此時想教孩子，又多了一道門檻。

在孩子幼時領孩子入門，正可謂正確的時間做正確的事。

[if !supportLists]3，[endif]驚喜于孩子的吸收能力

DaddyPig經常觀察Peppa看英語動畫片的反應，很多時候擔心她是不是能聽懂。經常在她看完后（不打擾她看時的專注），試探性地問她一些劇情和細節(jié)，很驚奇她竟然能答上來，很超DaddyPig的預期。

除此之外，學前小朋友的記憶力真的好過成人太多。DaddyPig無意中提到過的一些短句，她也能吸收，并從動畫中聽出來。這一點也給了DaddyPig非常多的驚喜。

[if !supportLists]4，[endif]不要怕教錯，適度試錯總是好的

“不怕丟臉”雖好，DaddyPig有時也擔心自己的Chinglish口音會不會影響到Peppa，后來想明白了，動畫片里的角色那么多的口音，顯得非常個性、真實和可愛，Peppa耳中也不妨多老爹一個口音。因為口音而選擇當啞巴，失去的遠大于得到的。

[if !supportLists]5，[endif]親子時間

嗯，這一條也是非常正確的廢話。但很重要——陪Peppa學英語是非常棒的親子時間，尤其是英語學習材料是繪本、動畫這類Peppa非常喜歡的素材！