家長如何教孩子接納成長，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任？
拒絕長大的小男孩奧斯卡后來怎樣了？
電影《鐵皮鼓》講述是拒絕長大的小男孩奧斯卡的故事。
奧斯卡三歲生日的時候得到母親的禮物——鐵皮鼓，他發(fā)現(xiàn)了母親和舅舅曖昧的秘密。奧斯卡不愿意自己長大加入大人行列，他走到樓梯的最高處故意摔下，等他被大人們救起送醫(yī)之后，夢想成真，他真的從此不再長大。
父親成為狂熱的納粹黨分子。母親再次懷孕卻無法確定誰是孩子的父親，拼命吃魚，結(jié)果撐死。母親死后，在種族沖突中舅舅也死了。奧斯卡對新來的女仆瑪利亞有好感?，斃麃喖藿o父親，成了奧斯卡的繼母，并生下一個男孩。
1945年蘇聯(lián)占領(lǐng)了家鄉(xiāng)，父親因為吞下納粹徽章而窒息，被補(bǔ)了幾槍，奧斯卡在父親的葬禮上埋葬了鐵皮鼓，他已經(jīng)是二十三歲的青年了?！暗艿堋辈恍⌒挠檬^打中奧斯卡的頭部，從此奧斯卡恢復(fù)生長，回到成人世界。
2011年4月1日晚，上海浦東國際機(jī)場，赴日留學(xué)5年的23歲青年汪某對前來接機(jī)的母親顧某連刺9刀，致其當(dāng)場昏迷。事后，汪某被警方刑拘，顧某8日才從特護(hù)病房轉(zhuǎn)入普通病房。對于行兇原因，汪某稱，母親表示不會再給他錢。據(jù)親屬介紹，汪某留學(xué)日本5年從不打工，所有費(fèi)用都靠母親每月7000元的工資來支出。為了兒子，母親顧某曾多次向朋友借錢。這次，顧某可能真的湊不到。顧女士的妹夫接受采訪時說，平時顧某對兒子很呵護(hù)，親屬們沒想到會發(fā)生這種事。（來源:搜狐資訊）
接納成長——心理斷乳早完成
沒有人能真正的讓自己停留在某個年齡，可是從中透視出的心理期待在于，假如可以永遠(yuǎn)做小孩子，和可愛的玩具相伴，就不必過上無聊或重壓的生活。
心理學(xué)有時候會認(rèn)為有些人讓自己的心理年齡停留在了某個階段，因為那個時期有事情發(fā)生，而人未能及時的調(diào)整心態(tài)和眼光，所以不得不身體長大加入社會生活，而心靈的一部分卻永遠(yuǎn)留在出了問題的路口，如迷路的孩子哭泣無助。
比如在孩子七八歲時母親離家，或者死亡或者離婚，孩子沒能理解當(dāng)時的這個事情，父母也并未和孩子充分的溝通解釋，有些孩子長大后一直如七八歲任性，不能面對正常的戀愛關(guān)系，甚至用極端方式阻止戀愛分手，可見心理陰影的影響之深遠(yuǎn)嚴(yán)重。
也有些孩子并沒有遭遇重大的傷害，是父母表達(dá)愛的方式?jīng)]有變化，對十六歲的孩子如同六歲一樣，疼愛，關(guān)心吃飯穿衣，幫助選擇專業(yè)，審查朋友來往，結(jié)果孩子養(yǎng)成推卸責(zé)任指靠父母的習(xí)慣，不能面對挫折，更不知道如何走向未來的生活。
心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。具體在哪個年齡，根據(jù)個人的性格特征和成長經(jīng)歷，有所差別。
但這個時期的出現(xiàn)是正常且必然的，是每個人都要面臨和經(jīng)歷的重要階段。在此過程中，個體從心理上逐漸形成獨立的自我，減少對父母的心理依賴，從而真正開始關(guān)注自我與世界的關(guān)系，這個時期也非常需要家長的支持和鼓勵。因為孩子會有搖擺、猶豫、忐忑、困惑的時候，父母的積極態(tài)度能幫助孩子順利過度，而父母的忽略、溺愛或粗暴干涉則可能造成心理斷乳異常，使得孩子年齡增長了，心理上依然嚴(yán)重依賴父母，缺乏獨立精神，沒能形成健康的完整的自我。
留守兒童是個比較嚴(yán)重的社會現(xiàn)象，家長常年在外打工，留守兒童和爺爺奶奶共同生活，白天在學(xué)校，離開學(xué)?；丶页燥埶X，但是嚴(yán)格來說在高中畢業(yè)之前，孩子都非常需要父母的關(guān)心和指導(dǎo)，需要父母支持自己欣賞自己的成績。匆忙的父母只能一年見有限的幾天，更多時間孩子的心靈世界里冷漠孤寂，對越小的孩子，傷害越大，過早的心理斷乳容易讓孩子自卑，冷漠，剝奪了孩子的幸福感與安全感。
在大城市情況卻相反，有些孩子因為父母過度的保護(hù)和溺愛變得自私，缺乏責(zé)任感，對父母的付出認(rèn)為理所當(dāng)然，對別人的辛苦認(rèn)為活該認(rèn)命，對學(xué)習(xí)困難和人際交往困難無力解決，對未來的學(xué)業(yè)工作和生活全無打算，不珍惜時間，過一天算一天。
父母的保護(hù)和物質(zhì)財富并不能保證一個人一生的幸福感和成就感。況且真正發(fā)自內(nèi)心打算一輩子吃父母的人還是少數(shù)，在青春期結(jié)束之前，要自己有意識的心理斷乳，遇事不沖動，思而后行。
很難想象一個缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)能力的人如何擁有理想的愛生活和婚姻，如何成為讓子女驕傲欽佩的家長，如何走上發(fā)揮才能的工作崗位，如何在風(fēng)雨困境中指揮若定。
在莒南縣大店鎮(zhèn)，一個叫劉洪周的十二歲小男孩已經(jīng)輟學(xué)在家。因為他51歲的父親因為車禍癱瘓在床無法自理，必須由孩子來照顧。小洪周的母親九年前拋下父子倆離家出走至今未歸，劉大哥的一切飲食起居和所有的家務(wù)都只能由小洪周來承擔(dān)，燒水做飯、喂水喂飯、幫父親翻身、換被褥等等。孩子畢竟是孩子，生活過得很苦很累，他還是想回學(xué)校上學(xué)，夢想著上月球看一看。（來源：山東廣播電視臺電視齊魯頻道）
承擔(dān)責(zé)任:責(zé)任感是人格成熟的標(biāo)志
如今很多家庭都是獨生子女，因為身處四二一家庭模式的核心位置，祖父母、外祖父母和父母對孩子的愛是加倍的，孩子們小得到了全方位的關(guān)心愛護(hù)，有些家庭過分溺愛，孩子驕橫跋扈，以自我為中心，稍不如意就大發(fā)雷霆，甚至對長輩惡言相向，成年后發(fā)展為拳腳相加。
孩子在很小的時候視勞動如游戲，父母需要乘機(jī)讓孩子參與力所能及的工作，掃地，倒垃圾，幫父母拎包，洗自己的襪子，擦玻璃，摘菜等等，在勞動中孩子有價值感，覺得自己能幫大人的忙，很自豪。進(jìn)而體會勞動的樂趣和成就感，也理解父母的辛苦，感謝父母的付出。如果一味嬌慣，孩子習(xí)慣了索取，別人不滿足自己就不依不饒，久而久之不但道德養(yǎng)成失敗，也形成嚴(yán)重的心理問題，不懂得面對生活的挫折，總覺得不快樂，不滿意。讓孩子從小有責(zé)任感，才能成為一個對家庭對事業(yè)負(fù)責(zé)任的人。
比較那些生活不幸，不得不放棄學(xué)習(xí)機(jī)會而承擔(dān)家庭重?fù)?dān)的孩子而言，大部分中學(xué)生的生活所缺的卻正是責(zé)任教育。在學(xué)校里，如果老師能給惹是生非的孩子一點表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們?yōu)榘嗉w為他人做點事情，這些孩子的榮譽(yù)感和責(zé)任感會被大大喚醒，把調(diào)皮搗蛋的精力轉(zhuǎn)換到幫助他人的樂趣上，也許這些孩子不能在成績上突飛猛進(jìn)，但至少懂得了做一個有責(zé)任心的人，做個能為別人帶來幫助的有價值的人。
如果這個世界人人多索取少付出，簡單的加減法之后就是負(fù)數(shù)。人們賴以依存的自然環(huán)境和社會環(huán)境就會被瓦解。如果人人能多付出少索取一點，則自然環(huán)境和社會環(huán)境會越來越美好，這才是自然法則和生存之道。
科學(xué)家在火星上發(fā)現(xiàn)了石膏，證明遙遠(yuǎn)的古代，曾經(jīng)有水光臨過這里，也曾有生命來過。至于是不是曾經(jīng)有過高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明還不清楚。但是如果人類不能從中看到鏡子的反面，則有可能在遙遠(yuǎn)的未來，地球因為貪婪攫取而資源耗盡，在災(zāi)害面前缺乏互助而加速滅亡。然后自然條件越來越惡劣，生命逐漸消亡，文明淪為廢墟，有一天外星高智能生物也來地球探測，這里曾經(jīng)有生命的痕跡，但是不是有高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明，不清楚。
未來世界競爭殘酷，資源有限，但自私與惡行并不能改善這些。在有限的資源和現(xiàn)實的競爭中，人與之之間的親切溫暖和幫助，才是心靈的泉源和生存的意義。
在孩子們的心中種下善良，收獲的也是善良和美好；在孩子的心中種下自私，收獲的也是自私和攫取。為了孩子們未來生活的世界比今天更好，也要讓他們懂得責(zé)任，懂得付出，懂得善意。過去人們說：贈人玫瑰，手有余香。其實是，每人種下一朵玫瑰，收獲的將是整個春天。
