“上士聞道，勤而習(xí)之，中士聞到，若存若亡，下士聞道，大笑之，不笑，不足以為道”。

一天晚上，大家討論課程及機構(gòu)發(fā)展的事情，大家很熱鬧的在發(fā)表見解。知秋老師提了一個問題，做為一個教育工作者，你要成為一個怎樣的人？這很重要!

這個問題深深的印在我的腦海中，仿佛觸動了心中某根弦。

回想起從小上學(xué)的經(jīng)歷，我到底學(xué)了什么內(nèi)容？學(xué)會了識字，基本的數(shù)學(xué)運算及思考能力，感覺現(xiàn)在日常生活中用的，基本都是小學(xué)學(xué)會的……其他十幾年學(xué)的幾乎都忘記了。

但是有幾位老師卻一直在記憶中，他們的人格品質(zhì)，對我影響至深，也讓我走上了教育的這一條道路。

其中一個老師是小學(xué)六年級的班主任，一個年輕的剛畢業(yè)的女老師，時時臉上掛著笑容，很有耐心。其實老師沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗，我也忘記了她教我什么知識了。那時候很調(diào)皮，總喜歡搗亂，每次她都用溫柔而堅定的眼神包容我。一次家里發(fā)生了一件比較大的事情，心里很難受，老師只是走過來，拍了一拍我的肩膀，給了我一個微笑和鼓勵。這個畫面已經(jīng)過去16年了，但是依然那么清晰明澈，就像陽光灑落心間一樣，帶著溫暖和力量。

這是我第一次體會到人與人之間愛的力量，如此深刻和持久。

第二個老師便是我大學(xué)時的導(dǎo)師，她不忙于爭取職稱，教學(xué)之余，做了很多實務(wù)工作，每次和老師在一起，她總會分享她在做事情的生命經(jīng)歷和體會，不是照本宣科的念書上的東西。我也忘記了老師教給我什么知識，我只記得她站在講臺上，一個很堅定的行者。不需要說什么，就感受到了一種鼓舞。

對我來說，我覺得這才是教育，生命對生命的喚醒和搖動。

也許我對老師而言，只是眾多學(xué)生中的一個，但是老師對我而言，卻是一生的榜樣。他們是一個行者，富有愛、美好的精神品質(zhì)和堅定不移的行動品質(zhì)。

這次游學(xué)之旅，再次被這種力量所洗禮。

知秋和清水老師分享自然協(xié)會及自然學(xué)校創(chuàng)立的歷程，數(shù)十年如一日。知秋老師蓄須明志，不創(chuàng)立一所全日制的小學(xué)，就不剃胡須；清水老師在大陸耕耘十余年，分享情意自然教育的精神理念；周兆祥老師推行生機飲食，自己身體力行數(shù)十年；海鳥活動時背著一個自制的垃圾箱，孩子們歡樂的跟著他撿垃圾……一切都如此美好，每個行動都閃耀著精神的光芒，給后來者指引和鼓勵。

這便是我想要和孩子們分享的教育。一群人，他們對生命有探索和好奇，與人友好，于自然有愛，彼此分享各自的生活方式。而一個活動的設(shè)計和帶領(lǐng)，唯有以此為基礎(chǔ)，才具有深入人心的力量。

高山仰止景行行止，簡要列幾條現(xiàn)在想到的行動清單：

1、工作和生活中保持正念和覺知

2、每天早晚至少各15分鐘靜坐

3、堅定的全素食

4、每天早晚各20分鐘平甩功

5、出門必備餐具

6、最大程度拒絕使用塑料包裝的東西

7、垃圾分類，如有條件，做好廚余堆肥

……

希望在不斷更行的這份清單中，成為一個更有愛、精神力量和行動品質(zhì)的人。

謝謝你，我愛你！

大山

2018年12月5日星期三