一、學(xué)習(xí)的本質(zhì)：認知到位+實踐到位
學(xué)是為了干，學(xué)是手段，干是目的。
認知：觀察、實踐、總結(jié)，利用認知指導(dǎo)實踐
實踐：主動調(diào)用認知指導(dǎo)實踐，刻意去總結(jié)認知。
平庸的本質(zhì)：認知不到位，實踐不到位，認知和實踐都不到位。
二、學(xué)會的五個標(biāo)準(zhǔn)
真正得學(xué)會了，掌握了，是關(guān)于某項技能或能力，你有一套成熟的認知方法，用于指導(dǎo)實踐，可以持續(xù)達到預(yù)期結(jié)果。
不止是拿到一次結(jié)果，還要總結(jié)出一套方法。
1、你有一套認知方法—關(guān)鍵詞“你”
書籍和課程是別人的認知別人的方法，如果不能消化轉(zhuǎn)化成自己的成熟的認知，都只是在做無用功。
2、有一套認知方法，而不是感覺感受。
靠感覺感受做事，只會陷入自嗨，迷茫。
只靠感覺感受分析事物，只是走馬觀花而已。
靠感覺感受寫出的文字拍出的視頻，都只是平庸的“垃圾”
感覺感受—升華—認知方法。學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，有體系的學(xué)習(xí)。
3、認知方法要能夠指導(dǎo)實踐，經(jīng)得起實踐的檢驗
比如，你總結(jié)出了拍爆款視頻的方法，必須能做到持續(xù)的產(chǎn)出爆款視頻。
4、要能夠產(chǎn)生預(yù)期結(jié)果
認知方法實踐之后，要能夠產(chǎn)生你所預(yù)期的結(jié)果。
5、要能夠持續(xù)的達成預(yù)期的結(jié)果。
持續(xù)的產(chǎn)出優(yōu)秀作品。
三、如何做到，需要經(jīng)歷什么樣的過程。
改進認知、深化認知、大量重復(fù)，持續(xù)實踐、多次驗證。
學(xué)習(xí)和對不理想結(jié)果的反思。
新手，認知不到位+實踐不到位 ?通過學(xué)習(xí)得到低階認知，然后去實踐，再然后通過經(jīng)驗和反思改進認知深化認知，再繼續(xù)實踐不斷提升。
注意，這個過程不是一蹴而就的，需要長期堅持學(xué)習(xí)與實踐。比如拍視頻，一開始肯定拍不好，需要通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐，以及不斷的改進中穩(wěn)步前行。學(xué)習(xí)是一個過程，實踐也是一個過程。不會一下子就得到理想效果。是反復(fù)進行，大量重復(fù)的。
警惕低水平勤奮陷阱。
低階認知表現(xiàn)：感性，現(xiàn)象，片面，僵化，紙上談兵，模糊的有錯誤的，只看到系統(tǒng)的外部聯(lián)系。就比如我和死黨之間的各種探討，那就是標(biāo)準(zhǔn)的低階認知。
四、以快為快，快慢結(jié)合。
1、以海量數(shù)量為突破口，快速大量的閱讀瀏覽。
以數(shù)量為突破口，快速建立認知。
比如寫作，第一階段，快速瀏覽你想要學(xué)習(xí)的對象，以及干貨內(nèi)容。
比如短視頻，快速海量去刷你所在行業(yè)的視頻類型，快速建立認知。知道自己應(yīng)該往哪個方向發(fā)力。同時學(xué)習(xí)視頻制作的干貨內(nèi)容。建立基本的體系。
這個階段，重要的不是學(xué)習(xí)深度，而是學(xué)習(xí)速度，不是學(xué)習(xí)質(zhì)量，而是學(xué)習(xí)的數(shù)量。建立龐大的基礎(chǔ)素材庫。核心是要刷足夠的數(shù)量，確保見過足夠的學(xué)習(xí)樣本，快速建立對這件事的認知。
內(nèi)容以各種文章和短視頻為主。碎片化。學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗，認知觀點、經(jīng)歷故事、案例復(fù)盤。
[if !supportLists]2、[endif]學(xué)習(xí)精品內(nèi)容，快速建立整體認知。
相關(guān)領(lǐng)域的書籍和課程，在以快為快的階段，也需要先快速瀏覽一遍。這類書籍和課程是需要反復(fù)的學(xué)習(xí)反復(fù)的閱讀的，但剛開始，要快速建立認知。
第一：接受單點單項，孤立地理解。以最快的速度，先按照孤立知識點，快速瀏覽一遍。構(gòu)建知識框架。
第二：理解為主，不做拓展。第一遍保證自己理解就行了，不刻意的去延伸拓展。
第三：整體認知重點和要點。
以此，感知自己在這個領(lǐng)域上的弱點和不足，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
[if !supportLists]五、[endif]以慢為快，深度思考
以極致質(zhì)量為突破口，反復(fù)思考仔細研究。深度內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實踐
[if !supportLists]1、[endif]學(xué)習(xí)內(nèi)容：書籍和優(yōu)質(zhì)課程，系統(tǒng)和全面的內(nèi)容。
反復(fù)思考和研究。
[if !supportLists]2、[endif]具體方式：研究方法經(jīng)驗和進行案例復(fù)盤。
總結(jié)核心方法論，進行優(yōu)質(zhì)案例的復(fù)盤。
[if !supportLists]3、[endif]內(nèi)容質(zhì)量：只學(xué)最好的，挑選質(zhì)量最高的。
反復(fù)的思考和研究
三個核心：
[if !supportLists]第一、[endif]系統(tǒng)綜合，前后聯(lián)系。
進行系統(tǒng)的思考，每個知識點在系統(tǒng)中的作用，以及知識點之間的關(guān)聯(lián)性。
[if !supportLists]第二、[endif]帶入應(yīng)用、舉一反三。
找到一些經(jīng)典案例，帶入所學(xué)習(xí)的知識點，并能夠舉一反三，用所掌握的邏輯去解讀其他案例。所學(xué)到的知識點如果不能夠帶入應(yīng)用，分析枚舉，那么只是學(xué)習(xí)到表面的內(nèi)容。
[if !supportLists]第三、[endif]按需強化，攻克重點要點。
快速學(xué)習(xí)階段，感知到學(xué)習(xí)的重點和自己的薄弱點，按照自己的需求強化提高。有重點的針對性的強化改進。在薄弱點多帶入應(yīng)用，多多練習(xí)實踐。專項攻克。在關(guān)鍵點上用力。
