我是一個非常普通的媽媽，沒有育兒大智慧，不會做好吃的，也沒帶孩子去追尋過詩和遠方，如果說真的有那么一件值得驕傲的事情，那就是引導著孩子堅持學習了快一年的英語，沒有間斷過，就連過年回老家都是完成了每天的學習，堅持加好的學習方法讓我們很快看到了學習效果，前兩天過馬路看到紅綠燈時，直接蹦出一句“It is dangerous to cross street when the light is red”，我驚訝于他的脫口而出，不用思考，不用翻譯，完全的母語思維。
從零基礎到現(xiàn)在英語脫口而出，跟這一年的堅持學習密切相關，如何做到讓孩子堅持英語學習?
1. 了解自己的孩子，這一點是基礎，孩子是什么樣的性格，有什么特質(zhì)，適合什么樣的方法？這些都是家長首先需要弄清楚的，只有真正了解了自己的孩子，才能真正制定出適合孩子的學習方法。比如我家晗晗是一個規(guī)則性比較強的孩子，一般情況下，只要他自己參與制定的規(guī)則，他都會很好的遵守，所以我每次制定計劃都會讓他參與，讓他給予意見，最后綜合我們兩個的意見，達成一致，共同制定出學習計劃，這樣一來，他就知道今天的任務是什么，做到心里有數(shù)。
2. 及時制定學習計劃。在孩子剛剛開始學習時，新鮮勁是最大的，這個時候一定要及時的制定好學習計劃，可以是每天學多久，或者每天學幾個，計劃一定要根據(jù)孩子的實際情況來制定，不能脫離實際，讓孩子參與一起制定計劃，會更有利于執(zhí)行，在跟孩子商量前，媽媽對孩子是否能完成要做到心中有數(shù)，制定好計劃就堅決的實施，不能孩子一耍賴就放棄。當然，計劃不是一成不變的，越學越難了，孩子很吃力，就要考慮調(diào)整計劃，與孩子的實際能力相適宜。
晗晗在學習第一輪時，我們剛開始制定的是每天學習三個項目，后面發(fā)現(xiàn)核心課程內(nèi)容非常多，時間就會很長，學習起來很吃力，于是調(diào)整了下，有核心課程就只學兩個，小項就學習4個。等到學習第二輪發(fā)音和口語時，兩個項目都很簡單，內(nèi)容也少，于是跟他商定好每天刷6個。第三輪時復習詞匯和聽力，內(nèi)容比發(fā)音和口語多些，于是調(diào)整為每天4個，就這樣一路制定計劃走下來，晗晗很清楚自己每天需要刷幾個，也能夠按照計劃去執(zhí)行。
3. 良好的學習氛圍。父母要主導孩子的學習過程的氛圍。無疑，學習是非?？菰锏模诳菰锏膶W習過程中，需要家長制造一些快樂的氣氛，這樣孩子學習起來才不會那么痛苦，孩子才會繼續(xù)往下學。這方面的方法群里的媽媽們分享了很多，列舉對我家有用的幾個供大家參考：
a) 學習的時間最好每天固定下來，固定時間和固定地點學習有助于孩子形成良好的學習習慣，到點就知道該做什么事情了。
b) 變著招數(shù)去學: 用腳點，用筆、小球等等其他各種東西點，反正就是不用手指點，這點對低齡段的孩子來說很管用，當時在群里看到媽媽分享后，立刻用上，效果還挺好，學習也不那么無趣了
c) 調(diào)侃下搞笑的畫面或名字等: 塔牌學習過程就是不斷地看畫面的過程，里面有很多搞笑的畫面，可以跟孩子一起討論下，一起笑笑，一起鬧鬧。記得在前面幾個單元學習時，有一個名字叫做Mr HADADA，這個名字當時一念出來，我和晗晗當時大眼瞪小眼，兩秒后，一起哈哈大笑，都覺得這個名字太好玩了，現(xiàn)在有時候他還會提到這個名字，仍然覺得很搞笑。
d) 跟孩子一起學習，分享有趣的知識。塔牌的學習知識量是非常豐富的，知識面也特別廣，有時候需要跟孩子一起去學習這些知識，不要讓孩子孤軍奮戰(zhàn)，比如學習到三級時會出現(xiàn)很多新內(nèi)容，國家、宗教等等，說實話很多知識我都是不清楚的，讓一個五歲的孩子去猜，太困難了，這個時候，媽媽一起來學習吧，跟他講講地理知識，講講如何認鐘表，這樣學習起來會更有勁兒。孩子的好奇心非常重，學習的同時補充一些小知識，既學習了英語，又增加了孩子的知識面，一舉兩得！
e) 和孩子一起比賽，看誰的速度快。在晗晗第三輪縱向的復習聽力和詞匯的時候，我們采用的就是這個辦法。特別是前面幾個單元學習的知識點稍微簡單一些，比賽起來非常有勁兒，我也不會特意的去讓他，他的反應有時候比我還快。
f) 在學習的過程當中，家長起到監(jiān)督、幫助、促進的作用，當然，更多的是幫助。就像小布媽媽說的：要跟孩子站在同一個戰(zhàn)壕。換位思考，理解孩子，幫助孩子，學習中晗晗遇到問題不理解，我會演繹給他看，用動作或者是用簡單的英語單詞給他解釋，實在理解不了的就直接漢語告訴他，幫助他去一起克服困難。
4. 建立激勵機制。
a) 及時鼓勵贊美。在學習的過程中，看到了孩子的點滴進步我都會鼓勵他，句子能跟讀了，詞語猜對了，我都會表揚他，我會告訴他：咱們努力學了一段時間后，你真的有進步，比起上一輪學習有了很大的進步，能跟讀長句子，更會猜詞，準確率更高了。有一次，我對晗晗說：晗晗，你已經(jīng)堅持學習英語兩百多天了。晗爸在旁邊聽到了，感嘆道：晗晗，你真的太厲害了，爸爸都做不到學習這么多天。他聽了心里美滋滋的，這對他的付出是一種肯定，他覺得自己在做爸爸都做不到的事情，多自豪呀。所以不要吝嗇你的贊美，發(fā)自內(nèi)心的去贊美孩子。但是贊美時請多描述事實，贊美孩子的努力，贊美孩子的進步，不要贊美孩子的能力，不要老是對孩子說：你真棒！真聰明！咱們要讓孩子明白，進步都是通過努力是實現(xiàn)的。
b) 設置獎勵，比如積分獎勵，對于瓶頸期的孩子可以采用這種方式。晗晗學到三級時，內(nèi)容變得很難了，學習起來真的是很崩潰的，為了鼓勵他，我給他設置了積分獎勵，完成每天的學習任務給2分，積分可以兌換他喜歡的禮物。還有媽媽曾經(jīng)用過抽獎的方式也很不錯，學滿三天咱們就可以抽獎，獎品可能設置為一個棒棒糖、媽媽講故事、一起去踢球等等。
c) 建立學習記錄表，記錄下每個項目的分數(shù)，記錄孩子的成長，這是他的成績單，時不時翻給他看看，看看他完成的項目，孩子會有滿滿的成就感，會激勵他繼續(xù)往下走。
現(xiàn)在晗晗每天的學習已經(jīng)形成了習慣，到點就去刷塔牌，不用耍賴，不用討價還價，對于我來說，真的是輕松了許多，其實堅持這件事情真的是每個普通孩子都可以做到的，關鍵是看家長怎么去引導孩子，每個孩子都有無限潛力。
哈哈媽說過：能把簡單的事情堅持下去，就是奇跡，希望每個孩子都能創(chuàng)造奇跡！
