昨晚我問兒子“今天你們玩了什么啊？媽媽在會(huì)議室學(xué)習(xí)很好奇你們那邊的情況?！?br>
兒子：“我們玩了涂雞蛋（把雞蛋上顏色），爬了石頭，還抓到蛇！”
我：“哇塞！還有蛇??！好刺激??！”
兒子：“那你學(xué)習(xí)了什么??？”
我：“嗯……我學(xué)習(xí)了媽媽是什么，學(xué)習(xí)了媽媽是大地、媽媽是太陽、媽媽是水，媽媽是風(fēng)這幾種媽媽的能量。你覺得媽媽是什么呀？”
兒子：“媽媽是太陽，紅通通的發(fā)著光（每次他會(huì)說媽媽是太陽），我還是最喜歡媽媽是一坨屎?！?/p>
我：“?。磕俏邑M不是很臭？”（這是什么思維廣度??？哈哈哈）
兒子：“哈哈哈，對(duì)，就是一坨臭臭的屎！”
我：“哈，你是我生的，那你豈不是屎寶寶？我們臭味相投……”最后我放一個(gè)屁他放一個(gè)屁進(jìn)入了喜悅睡眠模式。
昨天（7月6日，星期六）在華南植物園舉行的《媽媽是什么》地面學(xué)習(xí)會(huì)，為以上的母子閑聊提供了支持力量。要不是唐老師分享媽媽是水的力量如何理解，我無法在兒子說出“媽媽是一坨屎”的時(shí)候放下嚴(yán)肅焦慮的心，以柔軟古怪的語氣回答，才不至于像以前那樣緊張兮兮兒子怎么能這樣說話？親子溝通扼殺在我的嚴(yán)肅認(rèn)真里。
昨天半天的學(xué)習(xí)里最觸動(dòng)我的是媽媽哲學(xué)的彈性，不同年齡段可以以不同能量為切入口去構(gòu)建親子關(guān)系，甚至不僅僅是親子，任何關(guān)系都可以，是非常靈活和減少焦慮的體系。
至少我這種容易焦慮的媽媽不會(huì)覺得“學(xué)得太遲了”，而是告訴自己可以在合適的年齡段，供給相應(yīng)的能量和兒子共成長。
唐老師帶著我們進(jìn)一步去看《媽媽是什么》里的故事，指導(dǎo)我們從故事里找到大地，太陽，水，風(fēng)的力量。從而可以慢慢練習(xí)在日常生活的事件中去判斷，對(duì)應(yīng)使用哪種能量來處理事情。
我們媽媽集體學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)后到植物園里匯合孩子們野餐，接到媽媽放學(xué)，孩子們格外興奮，也許到目前為止他們只體驗(yàn)過媽媽接自己放學(xué)，而極少體驗(yàn)自己接?jì)寢尫艑W(xué)。
野餐，玩耍。
昨天我還有一個(gè)驚喜收獲，早上我們練習(xí)找媽媽的太陽能量，幫助我成功地轉(zhuǎn)化了一個(gè)多年的梗。
事情緣起是這樣的：在寶貝和媽媽各自回答自己抽到的問題游戲中，可樂抽到的是：媽媽最喜歡做的事情是什么？
兒子笑瞇瞇地運(yùn)轉(zhuǎn)著大腦，不一會(huì)兒回答：媽媽最喜歡工作。
哇，我又驚又喜，兒子能回答出來，太好了，可是我又有點(diǎn)……失望。為什么會(huì)失望？我希望兒子回答的是：媽媽喜歡陪我去徒步，媽媽喜歡和我聊新聞，讀故事。我特別想展現(xiàn)做媽媽的成果的答案兒子都沒有回答上。
繼而轉(zhuǎn)入了自我懷疑，我對(duì)兒子的陪伴是不是不夠？質(zhì)量不高？我因?yàn)橐龉ぷ骱雎运藛幔吭斐蓚α?？天啊，一連串消極的想法，就像日全食一樣，自己把太陽光一步步吞食。
想到這里我神奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然有覺知，覺察到自己正吞食太陽能量！趕緊翻開背包里的《媽媽是什么》讀媽媽是太陽的序言尋找一些支持，讀到：太陽的愛，是保持距離，給孩子空間，然而又不缺席，是一種無條件的愛。這種愛，是對(duì)成長著的孩子自己的空間、自己的時(shí)間、自己的活躍能力的一種認(rèn)同和普照。
我讀到這段話才慢慢地從擔(dān)憂自己沒有很好地陪伴孩子的自責(zé)和愧疚中走出來，我習(xí)慣地把別人的一句話編出一部連續(xù)劇，俗稱想太多！
兒子說我最喜歡工作是他觀察到我日常狀態(tài)的回答，這還可以是我無意間傳達(dá)給了兒子太陽的能量，和風(fēng)的能量。
我是喜悅地做自己的工作，兒子能從我身上感受到這些，他長大了在面對(duì)自己的工作也能像媽媽一樣喜愛，這份喜愛之情能穿越時(shí)空時(shí)間去與未來的兒子相遇。
唐老師說四種能量可以自產(chǎn)，此時(shí)我給自己的太陽和風(fēng)的能量就是：保持喜悅地工作狀態(tài)，同時(shí)像渡渡鳥老師寫的太陽的愛是對(duì)成長著的孩子自己的空間、自己的時(shí)間、自己的活躍能力的一種認(rèn)同和普照，我要往這種方向走。
就這樣，蹭著學(xué)習(xí)會(huì)后的熱乎勁我化掉了埋藏心里已久的一個(gè)梗。
媽媽學(xué)習(xí)的同時(shí)，孩子們是由謝老師和素芹和一些家長陪伴玩耍，我看到了離開我表現(xiàn)得出乎意料獨(dú)立的兒子，一直背著自己的書包跟隨大部隊(duì)走。
他書包里有水，我沒放在平時(shí)放水的位置他可能找不到（這里提醒了我以后出行要帶著他自己收拾書包，清楚自己的物品放哪里），細(xì)心的謝老師給了他一瓶礦泉水，也就是兒子能背兩瓶水奔跑玩耍，讓我相當(dāng)驚喜！同時(shí)是磨煉我對(duì)兒子更放手，更信他離開我也能照顧自己。
事實(shí)證明是這樣，昨天書包里的面包吃了一半，他說：“玩到肚子餓了拿出來吃了一點(diǎn)?！蔽衣犃诉@話很感慨，以前總說放手放手，往往是口號(hào)響行動(dòng)弱，唯有真的身處環(huán)境中才能逼自己一把去體驗(yàn)更放手讓孩子成長后的感覺。兒子是在我看不見的地方成長更快，媽媽這個(gè)角色要琢磨和學(xué)習(xí)的還有很多，任重而道遠(yuǎn)啊，哈哈哈，各位母親共勉！
非常感謝渡渡鳥廣州站成長共同體的活動(dòng)，幫媽媽們免去了照顧孩子而無法參加學(xué)習(xí)的顧慮，辛苦各位志愿者和渡渡鳥老師的知行生們帶給廣州媽媽們一次又一次帶娃學(xué)習(xí)兩不誤的酸爽體驗(yàn)！
