有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛。有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。
持續(xù)了近半年的面試選拔，伴著臺風暴雨，經(jīng)過一天的大巴顛簸，晚上九點我們到達支教地-廣饒縣陳官鎮(zhèn)。
第二天一大早書記把我們送到黃家村學堂，這里的孩子是活潑的，是乖張的，然而更多的是靦腆的害羞的。
見到孩子們我是欣喜的、激動的、滿懷期待的，然而心里還有幾分緊張與不安，一直在思考我能夠帶給孩子們什么？我們或許幫不了他們什么，但我們一定要用盡全力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶去希望。雖然一個支教者的力量是有限的，但支教這種行為本身就是一種愛的影響與傳播。
我們可能出于不同的目的和原因來到支教的路上，我相信見到孩子的那一刻我們是相同的，只想特別純粹的用力做好，對得起他們的清澈眼眸。
“老師，吃糖。”
“老師，這個送給你?！?/p>
每天當我們四個老師從鎮(zhèn)上趕到村里的時候，你們已經(jīng)提前到了好久，眼睛向小路的盡頭望去，盼望著老師的到來。
“假如你下午四點來，我從三點鐘就開始覺得幸福?！睙o論在哪里，最美的風景都是人。
認真聽講的你們，調(diào)皮搞怪的你們，和老師一起跳繩打球的你們，任何樣子的你們老師都喜歡，只因為你們是最真的你們。我們來到這里教育別人，往往受教育的卻是自己。孩子們的天真，村民的淳樸，學堂旁一望無際的莊稼，小路邊牛羊，窗外知了此起彼伏的歌聲，在某一刻會讓人想要時光從此刻定格，在這個健忘的年代，我們永遠記住這里的一切，孩子們眼眸永遠清澈，永遠天真下去…
“不要忘記自己是一個支教者，一個公益人,一些孩子們的老師,不要忘記自己曾經(jīng)有過的這樣一些角色。然后在成為社會的中流砥柱之后，也不要忘記自己年輕時候的這種所謂的情懷、所謂的理想主義、要記得為這些弱勢群體發(fā)聲，也要記得在我們社會，在我們成長過程中，這些社會的變革中，每一些社會的陣痛是由哪些群體為我們承擔的。”用這句話來勉勵并提醒自己，踏實做事，砥礪前行。珍惜剩下的日子，愿我們都可以做成我們所想的樣子，不虛此行。
