? ? ? ? 高考季，有關(guān)高考新聞層出不窮,最近一則新聞上了熱搜，武亦姝被清華錄取。
? ? ? 武亦姝是誰(shuí)?喜歡看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的朋友不會(huì)不知道，時(shí)年16歲的她淡定自如，從容自信，挑落各路好手，在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季上，憑借自己扎實(shí)的詩(shī)詞功底，一舉奪冠。
? ? ? 自古英雄出少年!大概說的是她這樣的人，讓人羨慕，讓人敬佩。
? ? ? ? 少年是什么？不同時(shí)代，不同年紀(jì)又有不同的認(rèn)知和理解。
? ? ? ? “鮮衣怒馬少年時(shí)，能堪那金賊南渡”是一種保家衛(wèi)國(guó)的豪氣，“為中華崛起而讀書”是一種奮起直追的使命，“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的！”是一種新時(shí)代的殷切期待。
? ? ? ? 所有的少年，在處的那個(gè)時(shí)代，都會(huì)迸發(fā)出令人炫目的光彩，因?yàn)樗淼氖且环N新生力量！然而，從最近收錄的E網(wǎng)詩(shī)情同題詩(shī)《少年》中，我讀到的更多的是對(duì)少年時(shí)期的一種懷念，一種回憶，甚至流露出淡淡的一絲憂傷。
? ? ? 或許你要表達(dá)的是：愿你走出半生，歸來仍是少年。
? ? ? ? 少年不再，情感依舊。只是這樣的表達(dá)，或過于直白，或過于濃烈，或過于千篇一律......
? ? ? ? 還好，還有這樣的詩(shī)句讓人眼前一亮:
“放飛童線
讓天籟把星河再次抬高
讓浸水的詞根冒尖
生長(zhǎng)長(zhǎng)出陽(yáng)光、翅膀或花色
季節(jié)把香氣舉過頭頂
那些跳皮的歡樂
總是跑來跑去
低入花間，高過云朵
像鴿音深入純粹的章節(jié)
句子都有朝霞的段落
每一頁(yè)，蓬勃年少眉宇間
抓一把，都是風(fēng)華正茂”
? ? ? ? 少年天真無(wú)邪的模樣在作者草原清風(fēng)的筆下忽然間鮮活起來，星河、陽(yáng)光、翅膀、花色、云朵、朝霞等炫目的詞匯在他的穿針引線下，竟有了生命的韻律和蓬勃，這才是對(duì)“少年”最好的詮釋和描述。
? ? “人不風(fēng)流枉少年”，當(dāng)我們不再談更深遠(yuǎn)的肩負(fù)時(shí)，少年就是一副無(wú)憂無(wú)慮的“眉宇間抓一把，都是風(fēng)華正茂風(fēng)”，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，或許是一種激情在少年的血液里流淌，才有了心中更遠(yuǎn)的期待和理想。
? ? ? ? 這少年是熱情的，火熱的，俏皮的，也是充滿無(wú)限力量的。草原清風(fēng)用詩(shī)歌的靈性給了少年更多的期待！
? ? ? ? 另一位作者茹心玉則用打油詩(shī)歌的形式描述了少兒時(shí)期別樣懷念，語(yǔ)句詼諧，朗朗上口，情景再現(xiàn)，讀罷動(dòng)容。
“ 兒時(shí)嬉于打麥場(chǎng)，夜半三更仍在忙。
夏風(fēng)吹來涼涼意，月上中天映荷塘
幾位孩童閑無(wú)事，圍著麥垛捉迷藏
你方唱罷我登場(chǎng)，東南西北到處藏
弄得雞飛狗也叫，幾家母親喊兒郎
更有頑童不歸家，鋪上麥草地當(dāng)床
望著銀河數(shù)星星，夢(mèng)里想著牽牛郎
農(nóng)村孩童無(wú)嬌慣，風(fēng)風(fēng)雨雨最平常
只嘆年華不回轉(zhuǎn)，留戀當(dāng)年好時(shí)光”
? ? ? ? 多少歡樂，多少回憶，他的描述仿佛是時(shí)光的放映機(jī)，在我們眼前一幀一幀放映著，回到童年，回到麥場(chǎng)，回到那個(gè)繁星滿天的夏夜，一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子在追逐著，躲藏著，空氣中也有了快樂的味道，時(shí)光因此幸福眷念.....
? ? ? ? 詩(shī)歌是什么?就是在人們?cè)谏a(chǎn)生活中一種快樂的表達(dá)，這種快樂是發(fā)自肺腑的！茹心玉做到了這點(diǎn)，他把快樂的童年帶給了每一位讀到詩(shī)句的你我。
? ? ? “少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立......”我們需要這樣的少年，也需要這樣的擔(dān)當(dāng)，但沒有迷茫，只有單純的快樂，這又何嘗不是少年應(yīng)有的一種姿態(tài)？
? ? ? 謝謝詩(shī)歌，讓這種姿態(tài)也蓄勢(shì)待發(fā)，在不久的將來，我們的回憶有更多的甜蜜和歡笑，沒有惆悵，沒有失望，有的是一顆感恩的心，在時(shí)光歲月里，悠然不老......
