《刻意學(xué)習(xí)》這本書不是名人大咖寫的，之所以能夠接觸到它，是因?yàn)闊o意中看到了一個(gè)英語口譯社群。而這個(gè)社群的創(chuàng)始人，正是1000天持續(xù)行動(dòng)計(jì)劃發(fā)起人，也被稱為游走在口譯世界的IT從業(yè)者。

該書以作者個(gè)人經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，闡釋了自己在1000天行動(dòng)計(jì)劃中，不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)行動(dòng)、刻意練習(xí)，最終找到了成長的通道。

全書通篇強(qiáng)調(diào)行動(dòng)、乃至持續(xù)行動(dòng)的重要性，是一本“不去做點(diǎn)事，文字毫無意義”的實(shí)踐類書籍。

10的N次方

如果只用一個(gè)字來形容3000年人類文明史，你會(huì)想到什么呢？

作者用持續(xù)行動(dòng)的理念，提出了一個(gè)逆天的理論---10N： 以10為底，N為冪，代表能夠持續(xù)行動(dòng)的天數(shù)。

一階行動(dòng)者：一般做一件事情在10的量級，即10天左右就面臨極大的放棄風(fēng)險(xiǎn)，或者直接放棄，這其實(shí)就是雞血周期。一階行動(dòng)者的瓶頸在于執(zhí)行。

二階行動(dòng)者：二階行動(dòng)者成功地完成了10的2次方，即100天量級的持續(xù)行動(dòng)，然后就歇著了。這個(gè)階段具備一定的持續(xù)行動(dòng)能力與體驗(yàn)，在行動(dòng)的領(lǐng)域也會(huì)有一些積累。二階行動(dòng)者的瓶頸在于學(xué)習(xí)系統(tǒng)和格局。

三階行動(dòng)者：能把一件事情持續(xù)行動(dòng)到10的3次方的量級，即1000天的時(shí)候。這需要三年左右的時(shí)間，而正因?yàn)檫@個(gè)階段足夠長，你開始能真正見證到一些改變和突破，比如大學(xué)本科到大三結(jié)束開始找工作正好三年多，博士研究生大量出研究成果也普遍集中在第三年，而職場從業(yè)者也會(huì)在三年左右有一個(gè)蛻變，于是就很容易打開新的局面。

四階行動(dòng)者：周期是10000天，約30年，接近于一個(gè)時(shí)代，如果持續(xù)行動(dòng)，小可在時(shí)代取勝，大則可以翻天覆地，比如新中國的兩個(gè)30年……

五階行動(dòng)者：周期是100000天，則是300年，幾乎是一個(gè)朝代的事。這個(gè)時(shí)候個(gè)體的努力已經(jīng)消融，一個(gè)家族、一個(gè)國家的持續(xù)行動(dòng)才重要。

而1000000天約3000年，是人類的文明史，是我們作為有文字的人類的持續(xù)行動(dòng)。

當(dāng)然，持續(xù)行動(dòng)也要像爬樓梯、登臺階一樣，日拱一卒，方能不斷收取“復(fù)利”。

最大的變量

那么，在持續(xù)行動(dòng)中，影響一件事情最大的變量是什么呢？比如：目標(biāo)、計(jì)劃、方法、興趣、能力、管理......

作者認(rèn)為，個(gè)人的參與和投入，才是最大的變量。這可以分為兩方面理解：

01? 個(gè)體成長。每個(gè)人的人生終究是自己的人生，個(gè)人的參與和投入度越高，由之而來的責(zé)任感、定見力、主導(dǎo)性則會(huì)更強(qiáng)。這與很多書中提倡的關(guān)注過程、專注當(dāng)下等思想有異曲同工之處。

02? 群體成長。比如在社群里，每個(gè)人都懷揣著各種絕技和目標(biāo)而來，這里沒有名義上的老師、沒有測試、沒有考核。唯有全情參與和投入，不斷帶來體驗(yàn)、反饋、友情、技能......才可能收獲更好地成長。

T型人才

最近幾年，特別流行“斜杠青年”。仿佛一夜之間，這個(gè)詞復(fù)蘇了眾多沉睡的“身懷技藝”的人。

仔細(xì)想想，“斜杠”不一定全是褒義，有可能意味著“多而不?！?，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代，只要有人敢分享，就會(huì)有人信。

當(dāng)然，世界這么大，肯定有很多全才者，這些人才更值得敬佩。所以作為旁觀者，一定要細(xì)細(xì)辨別，才能不被蒙蔽。

除了“斜杠青年”，在人力資源理論體系中，還有一個(gè)“T型人才”理論，即在專精的基礎(chǔ)上，擴(kuò)寬面，產(chǎn)生更好的價(jià)值。

或許，這才是一般工作者該追求的職業(yè)目標(biāo)：不求全，先求專，再擴(kuò)面，一生的職業(yè)發(fā)展定然不差。