? ? ? ? 今日是晉級(jí)班第五次學(xué)習(xí)后由我來帶領(lǐng)大家復(fù)盤的日子，我通過昨晚的筆記梳理，早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)和好媽媽們一起相聚在YY房間里。

? ? ? ? 我看著筆記描述著上周日的學(xué)習(xí)過程。上周的主題是“學(xué)會(huì)與問題共存—事情不會(huì)只有一個(gè)面向”，這是一個(gè)挑戰(zhàn)性很大的課題，一般情況下人們看到的都是表面現(xiàn)象，如何關(guān)注到問題背后的原因，接納、尊重、態(tài)度和非語言表達(dá)都很重要。

? ? ? 我們要認(rèn)識(shí)到“人不等于行為”，不用孩子的偏差行為去標(biāo)識(shí)他的人格，就比較容易找到白色的亮點(diǎn)。一旦找到白色亮點(diǎn)之后，我們將之?dāng)U大，往往就會(huì)帶來翻轉(zhuǎn)的契機(jī)。聚焦不一樣，結(jié)果也不一樣。

? ? ? “關(guān)注什么就得到什么！”

優(yōu)點(diǎn)要擴(kuò)大