經(jīng)常有班主任向我請教，你們班的紀律不錯，學生也很聽話，是怎么做到的？是不是有什么秘籍？其實我自己也覺得我遇到的學生很好，我們班各方面都挺好的。雖然也有個別不聽話，違反紀律的，但是我覺得都是在可以接受的范圍內(nèi)的。至于秘籍，還真沒有，也許是我比較幸運吧，總能遇上一些可塑造的好學生。但如果真的要說上幾點的話？那么我就想從以下三方面來分享一下個人觀點。

一。思想上

不論我接手哪個班我的潛在意識都告訴我自己，我們班是最好的，同時也告訴學生，我們班是最好的，打造一個我們班是最好的事實，堅信是我們班是最好的，老師好，學生好，班主任也好。這樣的話，大部分學生，就會充滿自信，做事情按高標準來做，也許達不到100分，但是他已經(jīng)盡力做到80分，那也不錯，就是這樣，不斷地強化學生的意識，改變他們的思想觀念，從而打造出優(yōu)秀優(yōu)異的成績。

二，幾點具體做法

1.親其師，信其道。蘇霍姆林斯基說過沒有愛就沒有教育。只有學生喜歡你這個老師，他才會喜歡你這個科目，他才能學得好，只有喜歡你這個班主任，才能讓他們接受你的管理理念，服從你的管理，這就是所謂的親其師信其道。2.守護好優(yōu)等生，把班上所謂的害群之馬變成知心朋友。個人覺得優(yōu)等生是星星之火，所以要守護好。通過他們的正能量去感染更多的同學。對于對于所謂的差生和學困生要多和他們溝通，向同學和家長了解他們的學習和生活情況，最好能抓住他們的"軟肋"，從軟肋入手，把害群之馬變成知心朋友。3.學會幫學生處理問題處理學生問題做到八問即一事情的經(jīng)過是怎樣的？二，你現(xiàn)在的感受是什么？三，你想要怎樣做？四，你覺得有哪些方法？五，用這些方法會有怎樣的后果？六，你決定怎么做？七，你希望我做什么？八，下次遇到這樣的情況你會怎么選擇？

三。活到老，學到老

開車需要有駕照，當醫(yī)生要有上崗證，當班主任如果不學習就像是無證駕駛。所以班主任的學習和成長相當?shù)闹匾?，它會直接影響到班級的班風和學生的成長。面對00后的孩子，如果我們不與時俱進，那我們就Out了。比如段考前我會盯復習，抓成績，段考過后我也會跟他們刷抖音，學花手和學生打成一片，收放自如，增強師生情。在遇到一些自己處理不了學生問題，我會上網(wǎng)去查一些類似的案例和向有經(jīng)驗的班主任請教，看別人是怎么樣處理的？當然，在借鑒別人的方法同時，還要考慮自己學生的實際情況。最后，我覺得我們班主任是人，不是神。我們只能盡力做好我們該做的和能做的事情，每一位班主任的性格以及管理的方式不一樣，所以所用的管理方式就會不一樣，我覺得只有適合自己的和學生適應(yīng)的方法就是最好的教育方式。