不能兼得
2019.10.21? 星期一? 天氣:晴
今天很遺憾，錯過了一次參加學習，研討的機會——清豐縣第一初級中學名師工作室活動。名師工作室有河南省名師，縣教委信息中心張瑞玲發(fā)起，組織，學校提供場地，召集老師參與。目的就一線老師在教育教學活動出現的信息技術問題進行探討，解決，改進，以求信息技術被老師熟練掌握運用，更好服務教育教學，發(fā)揮其更大價值。
我是在領導建議，邀請下參加，并且作為一個核心成員，所以每次我都是積極參加，按時到達預定地點，認真聽，詳細記，不斷實踐，反復操練，以求熟練掌握。
可是，這次卻不能。因為周三要去參加旅學研學培訓學習，我的課，自習要自己預先解決。找人帶上絕對不可能，一是學校一線老師緊張，二是我們外出學習歷史學科七人，也沒有人替代。只有采取加班加點，與人換課，把自己的晚自習提前先當成正課上。自己的課就請求班主任照料上自習。如此才不至于因學習而落下教學進度。
我今天還接到一位班主任老師因評職稱，需要填表，自己的自習不能上，要求與我換一下。同事關系，誰能沒有事，再加評職稱如此重要的事，到我這里怎能不開綠燈。即使再難也要接下，何況平時班主任給予協(xié)作，大力支持。
如此，我只有告別參加名師工作室的學習。
可喜的事，為我參加旅學研修提供了方便。我周三的晚自習就提前今天上了，不用再操心晚自習的事。本周告別了一周五天晚自習在校的現狀。
周日，周三，周四有晚自習，周一參加名師工作室，周二全天候值班，自然晚上在校住宿。
這樣，我就順利把我的時間安排好了，可以放心學習去了。
上過自習，有遺憾沒有參加名師工作室，可以向其他人學習。但完成自己教育教學任務，沒因自己外出學習而耽擱學生而欣慰。
可見，作為一線老師要想外出學習真難，割舍不下自己的學生，魚與熊掌不能兼得!
可是，也有從中撿漏的。
培訓股下發(fā)置換學習培訓任務，一線很多老師符合要求，可領導斷然不肯，因為一去就是三個月，一線老師的課怎么辦？這樣的好事又不肯放棄，于是找了一位教輔人員參加，結果，那次參加培訓的同志都獲得省級學科帶頭人稱號。這是一般人望眼欲穿，求之不得的稱號。這是繼續(xù)向上名師的階梯。
