? ? ? ?干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，具有不可替代的重要地位和作用。面對干部教育培訓(xùn)新要求、新課題和廣大干部新需求，必須找準(zhǔn)“支點(diǎn)”，巧用“杠桿”，將干部考察融入主體班教育培訓(xùn)全過程各方面，通過培訓(xùn)視角，多維度考察識別干部，力爭把政治過硬、德才兼?zhèn)洹⒖爱?dāng)重任的好干部選出來、用起來。

? ? ? ?全覆蓋談，識清“心中有沒有數(shù)”。堅(jiān)持把自覺強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論武裝作為評判干部政治素質(zhì)的關(guān)鍵要素，橫向與全體參訓(xùn)學(xué)員談話，重點(diǎn)了解主體班學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神情況，分析干部貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話指示批示精神和區(qū)、市黨委決策部署的態(tài)度，通過深入的談話考準(zhǔn)考實(shí)干部政治表現(xiàn)。

? ? ? ? 全維度問，摸清“腦中有沒有貨”。緊緊圍繞區(qū)、市黨委決策部署，根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員工作崗位實(shí)際，在談話過程中，創(chuàng)新設(shè)立“情景式”模擬問答環(huán)節(jié)，針對不同層級、不同類別的干部，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、基層治理等重大任務(wù)和重點(diǎn)工作，精心設(shè)置課題，在深入交談中了解掌握干部底子明不明、悟性好不好、肩膀硬不硬、潛力大不大。

? ? ? ? 全方位考，查清“腹中有沒有墨”。緊扣習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一主題，組織開展入學(xué)和結(jié)業(yè)理論測試，逐人比對成績提升情況，分析研判學(xué)習(xí)用心情況和成長潛力情況。建立“四位一體”管理模式，全程記錄培訓(xùn)期間出勤率、認(rèn)真聽講活躍度、集體活動參與度、班級交流融入度，切實(shí)摸清干部破題思路、反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。

? ? ? ?全過程煉，厘清“眼中有沒有民”。堅(jiān)持把“三同”實(shí)踐鍛煉作為提高年輕干部政治能力，拉近與群眾距離的生動實(shí)踐，重點(diǎn)查看學(xué)員能不能與群眾同飲“一缸水”、同坐“一條凳”、共享“一桌飯”；了解學(xué)員能不能以“空杯”的心態(tài)，主動到基層到群眾中向群眾請教；厘清學(xué)員能不能把人民情懷根植于心，聚焦群眾“急難愁盼”，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，真正在為民服務(wù)中提升群眾工作能力水平。