第一次嘗試用水粉顏料畫(huà)導(dǎo)圖，中心圖像相比以往視覺(jué)上驚艷不少。但是線條打的極不流暢，好幾次畫(huà)著畫(huà)著筆都分叉了。但是通過(guò)練習(xí)肯定能夠畫(huà)好的。

進(jìn)入正題

主題：情商

中心圖像

夢(mèng)化為蝶，意境美好，讓我聯(lián)想到了情這個(gè)字。蝴蝶立于小石之上，上與“商”同音。意譯+諧音，得出情商這個(gè)主題。

第一分支

關(guān)鍵詞：重要性

書(shū)中開(kāi)篇就從情商至于工作的重要性，我們?nèi)绾尾拍艹蔀槌鲱惏屋偷膯T工以及情商和專業(yè)技能之間的關(guān)系這三方面展開(kāi)論述。作者認(rèn)為，智力水平是任職的起點(diǎn)，員工是否能夠勝任或者在工作中出類拔萃這完全是情商決定的。作者對(duì)比了優(yōu)秀員工與庸才的區(qū)別，提出了情商是作為我們職場(chǎng)成功的必要條件之一。

第二分支

關(guān)鍵詞：自我控制

作者從情緒的控制和涌流兩個(gè)方面說(shuō)明了能否自我控制帶來(lái)的兩種結(jié)果。這里涉及到了很多細(xì)碎的內(nèi)容：規(guī)劃、注意力、盲點(diǎn)、自我認(rèn)知、大腦的結(jié)構(gòu)、壓力、創(chuàng)新、樂(lè)觀等等。說(shuō)實(shí)話，這本書(shū)壓根分不出來(lái)，東講講西講講。

第三分支

關(guān)鍵詞：人際

作者指出了同理心的誤區(qū)，傾聽(tīng)、理解不意味著要接納、贊同，而是為了讓我們理解他人，做出很好的選擇。這對(duì)大部分人而言真的很難做到，站什么角度，是什么立場(chǎng)，要時(shí)刻堅(jiān)定。

第四分支

關(guān)鍵詞：個(gè)人

組織培訓(xùn)為什么效果這么差，技能培訓(xùn)是最有效果的，能夠在課后立竿見(jiàn)影。但態(tài)度類的培訓(xùn)需要長(zhǎng)期投入，如果單從組織投入收益上計(jì)算，我們很多類似的培訓(xùn)其實(shí)沒(méi)有太大意義。根本的問(wèn)題在于態(tài)度類的培訓(xùn)需要長(zhǎng)期的指導(dǎo)，這也是現(xiàn)在很多企業(yè)開(kāi)始找咨詢而不是講師的原因。

個(gè)人只有如果想持續(xù)成長(zhǎng)，或者人生有變故才會(huì)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

第五分支

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)