這個(gè)暑假，難得能居家休息。有幸成為興成長一員，又何其有幸搭乘了N5星球成為N師學(xué)員。今天聽了第一課《假如沒有高考，教育會(huì)是怎么樣？》我聽完后，既有對現(xiàn)在教育的思考，又有對未來教育的憧憬。

狄更斯在《雙城記》中寫到“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。”教育的話題，也是被大家津津樂道的。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)復(fù)雜的時(shí)代，信息爆炸、數(shù)字化和全球化以及其他不確定的因素，像今年席卷全球的新型冠狀性病毒。疫情期間的“停課不停學(xué)”，一下打破了以往的教育方式，沖擊了我們的固有的思維模式。未來已來，我們能做什么。我們每一個(gè)人都是教育變革中的一員。只有我們的思想改變了，行為才會(huì)有所改變。所以當(dāng)聽到吳虹校長說N5時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名了。希望捕捉最前沿的教育信息，拓寬眼界，從容應(yīng)對這個(gè)多變的時(shí)代。

高考結(jié)束了，分?jǐn)?shù)公布出來，真是幾家歡喜幾家愁呀。我特別贊同唐曉勇校長的觀點(diǎn)高考只是人生的一個(gè)驛站。我特別不贊同教育孩子說現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)。上學(xué)的目標(biāo)，成了上大學(xué)。然后呢，上大學(xué)了，就能萬事大吉了嗎？不是的，我們每個(gè)人一生不都是在學(xué)習(xí)嗎？孩子在他的十幾年里學(xué)習(xí)書中知識(shí)，走上社會(huì)的人，在社會(huì)上也在不斷學(xué)習(xí)。像這次興成長學(xué)習(xí)和N5的學(xué)習(xí)，我是完全自愿參加，而且沉醉其中。認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真打卡。我五年級(jí)的女兒也在家里，我就想用自己的行動(dòng)告訴孩子，媽媽也需要不斷學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是這樣的。書本的知識(shí)只是一個(gè)基礎(chǔ)的知識(shí)，我們需要不斷學(xué)習(xí)，才能成長更快。為了能更從容不迫地應(yīng)對未來，我們才不斷地學(xué)習(xí)，要求進(jìn)步。

談到未來，我們要重新思考教育，重新認(rèn)識(shí)學(xué)生。只要有考試，就會(huì)有高分和低分。我們做教師的要做的佛系一些。除了教好國家課程以外，還應(yīng)該更多的是注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力，感受大自然中萬事萬物的能力。讓有用的知識(shí)在生活中融會(huì)貫通。我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓孩子走入生活，走進(jìn)大自然。學(xué)習(xí)的最終目的難道不是更好地生活嗎？一個(gè)擁有對自然萬物熱愛的人，絕對不會(huì)去做傷害別人的事情。我們學(xué)校教育，應(yīng)該讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，而不是靠刷題來取得高分。我們更多的應(yīng)該幫助孩子跨越學(xué)習(xí)的難度。只有傳統(tǒng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)相結(jié)合，才能讓知識(shí)不再孤單?，F(xiàn)在統(tǒng)編教材倡導(dǎo)的大量閱讀，我認(rèn)為就是一個(gè)很好地切入點(diǎn)。在萬卷書中，暢游萬里路。我們沒有辦法帶給孩子更多豐富的課程時(shí)，我們就帶著孩子去閱讀吧。朱永新老師說學(xué)校就是讀書的地方。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，是不可能有真正的教育。把大量的優(yōu)秀童書帶給孩子，教會(huì)孩子閱讀，即使在假期，孩子也喜歡閱讀，喜歡獲取新知識(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

教育改革的路，其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。