康老師帶班 | 你還是你嗎?


臨近期末,天氣炎熱,新授課基本講完,每天都是復(fù)習(xí)、做卷子、檢測之類,學(xué)生情緒很是萎靡。

我想是應(yīng)該與學(xué)生談?wù)剷r間、成長的話題了。

晨會上,我向?qū)W生們提出一個問題。

如果有一艘木船,每隔一段時間,因為船體老化,都要進行船板更換。

日積月累,天長日久,直到有一天,這條船上所有的部件都更換成了新的,甚至船員、船長都因為身體原因或衰老等換掉了當(dāng)初的所有人。

那么,請問大家:這條船,還是原來的那條船嗎?

快嘴的逍說:當(dāng)然不算了,木板都是新的了,人都換了,怎么還是原來的船呢?

其他同學(xué)也紛紛附和。

我笑笑,繼續(xù)講:

我們再從般說到人。

每個人的身體細胞,每隔18個月,也就是大約一年半,也會由于新陳代謝,更換全部的細胞.

那么,請問大家:你這個人,還是原來的你嗎?

大家紛紛喊道:是,怎么不還是自己。

我停頓片刻,任由學(xué)生七嘴八舌地爭論著。

越是爭論,說明學(xué)生越是在思考,有思維的碰撞。

等大家逐漸安靜下來,我說道:

船因為更換了所有船板,不再是原來的船,人更換了所有的細胞,卻還是原來的人。

為什么會有這樣的區(qū)別呢?好像大家的意見不一致呀!——想來給大家解釋一下?

機靈的昌站起來說:船全部木板都換了,當(dāng)然不是原來的船了。人還是原來的人,只是細胞更新了嘛。船更換的時間長,人更新只需要18個月。

我反問道:如果你覺得人還是原來的人,那么,在細胞改變的情況下,什么是沒有改變的?

昌想了想說:人的思想沒有改變。人從小學(xué)到的知識、受到的教育,都還在自己的腦子里。

我肯定說:對,雖然身體的我們更新了,但思想的自己還保留著原來的意識。我們不只是生物的自己,還有心理的自己。

學(xué)生們安靜地聽著。


同學(xué)們,剛才那條船的問題,曾經(jīng)是世界上著名的一個思想實驗“忒修斯號之船”。

哲學(xué)家、社會學(xué)家等都有不同的觀點。

多數(shù)的觀點也認為它雖然更換了船板,但船的外形結(jié)構(gòu)沒有改變,仍舊航行在大海上,就還是那條船。

對于人,也有同樣的說法。我們的身體細胞雖然在新陳代謝中,不斷更新,不斷成長,但因為我們的經(jīng)歷、記憶、思想、意識還在,就還是你這個人。

那么,另一個問題來了——現(xiàn)在14、15歲的你,與4、5歲的你,如果從生物學(xué)上說,還是一個人的話,從心理學(xué)上,真是還是一個人嗎?

不是!大家紛紛說道。

對呀,如果14歲的自己的思想、認識,與你4歲時的自己,思想、認識是一樣的,那不等于說,你這10年,沒有成長,白活了嗎?

學(xué)生陷入了沉思。

我繼續(xù)說道:

人什么都可以拒絕,只有一件事無法拒絕,那就是成長。

人在不斷成長,改變的不只是身體,更是自己的內(nèi)心。

我們因為有堅定的意志和穩(wěn)定的性格,你,還是你自己。

但你又不只一直停留在原來的狀態(tài),不再進步。想想十年后、二十年后的自己,你將成為怎樣的自己?那就再回過頭來,想想,為了十年、二十年后的自己,現(xiàn)在該做些什么?

人總是在進步在改變著,不久的將來,你一定會成為全新的自己,我希望改變的不只是自己的身體細胞,自己的體態(tài)相貌,更是認知和思想,是精神和氣質(zhì)。

學(xué)生靜思著。

我希望學(xué)生能夠認識到成長中的變與不變,去迎接改變,創(chuàng)造改變,又固守不變的信念,執(zhí)著的追求。

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