小時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣，每次新學(xué)期開學(xué)拿到全新的課本以后，總會(huì)立即買包書用的書皮把書包起來，小心翼翼地寫上名字，生怕書本有一絲一毫的損壞。即使是課堂筆記，也會(huì)記在筆記本上，絕不在書上亂涂亂畫，所以到了學(xué)期期末，那些課本拿掉書皮以后都還是全新的一樣。
這曾是我小小的驕傲，對(duì)于那些到了期末連課本都找不到的同學(xué)，總會(huì)有種莫名的優(yōu)越感。
而那些我悉心“愛護(hù)”的課本，后來被我堆積在柜子里一個(gè)不起眼的角落，初中以后，我就很少翻看也很少整理了，因?yàn)閼幸惨驗(yàn)橛貌恢?/p>
而我的課堂筆記呢？早就不知道丟到哪兒去了。雖然課本是全新的，可也因?yàn)樗侨碌?，也就沒什么太大意義。新課本是不難買到的。
可帶有自己的筆記、涂鴉、碎碎念的課本哪里找得到呢？
對(duì)于念舊的人來說，有過去痕跡的東西往往比全新的東西更重要，因?yàn)樗鼈兺菚r(shí)間和記憶的載體，不可復(fù)制。小時(shí)候，總是覺得新課本多好啊，我要把它留到以后再用?？晌覅s從沒想過，在這個(gè)學(xué)期之后，我哪里還會(huì)再輕易翻開這些課本呢？畢竟都學(xué)完了不再經(jīng)常用啊。于是當(dāng)初那些最好的東西，在歲月里蒙了塵，我連記憶都找不到。
把最好的留到最后，可到最后它卻不是最好的了。
有一部電影從首映開始，你就想著去看，卻一直都沒去，直到電影院里都不再有排片了，你才從網(wǎng)上找資源看看這部想看已久的影片，看完了卻發(fā)現(xiàn)，影片是不錯(cuò)，可它的熱度已經(jīng)過了，你很難再隨意就能找到和你一起討論這部影片的人。這時(shí)，“最好”是打了折的好。
為什么要把最好的東西留到最后呢？
如果以后你有機(jī)會(huì)得到比之前你覺得的“最好”還要好的東西，那之前的“最好”還有意義嗎？如果“最好”是因?yàn)樗诋?dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)機(jī)下才最好，這樣的錯(cuò)過不是也很可惜嗎？即使到了最后，這最好依舊稱得上最好，可是你是否心境依舊仍愿珍惜這種“最好”？
覺得最好的東西，就物盡其用，就好好珍惜。我們不知道下一分下一秒會(huì)怎樣，所有的未達(dá)都有不確定性，能夠把握的只有此刻、當(dāng)下。
想看什么書就立即買來看看吧，說走就走的旅行也不是沒有道理，喜歡的歌就單曲循環(huán)多聽?zhēng)状?，萬(wàn)一明天又發(fā)現(xiàn)了好聽的歌誰(shuí)知道你會(huì)不會(huì)喜新厭舊呢？
最好的不一定能留到最后，最后也不一定是最好的。別浪費(fèi)了那些閃閃發(fā)光的最好啊。
