雖然升了職，這短暫的快樂又被蜂擁而至的工作淹沒，又進入到無限的例行工作的循環(huán)之中。

盡管我有很多想法，但我并不敢在工作中貿(mào)然嘗試。法國生物學家貝爾納說：“妨礙人們學習的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西?！边@些已知的東西讓我陷入思維的牢籠，畏首畏尾，左顧右盼。

你是不是也如我一樣從剛工作的滿腔熱情，慢慢地進取的積極性逐漸消失，頭腦里多了許多清規(guī)戒律：“絕不能......”“千萬別......”“不可以......”有時候真想把手里的各種材料往桌子上一摔：“愛咋地咋地，老子不干了！”

可升職補的大半年的獎勵還沒發(fā)呢！理智告訴我只有好好工作，才能過上更好的生活。

那就跳出思維的牢籠，換一種思維方式，聽我的，慣性的思維方式不但不利于解決問題，還會阻礙自己的自信心。思維一旦結(jié)構(gòu)形式化，它就開始具有強大的慣性，而且很頑固。就像此刻又接受了重要任務的我。

轉(zhuǎn)換一下思維：

1. 領(lǐng)導把這么重要的任務交給我，是對我的信任和認可，我務必要和領(lǐng)導保持一致，盡最大努力做好，這是最基本的態(tài)度問題。

2. 困難也是機會，自己之所以能按期升職，就是突破了一個又一個困難才具備了今天的能力，才得到了大家的認可。

3. 心胸都是委屈撐大的，更不要說領(lǐng)導的指導和批評也是促進自己提高水平的動因之一。學會寬容面對批評和指責，虛心接受不同的意見。

4. 念一下自信咒語：“相信自己行，才會我能行?！薄澳苷暡恍?，也是我能行?！薄敖裉烊舨恍校瑺幦∶魈煨??！?/p>

5. 當有人不斷找麻煩，好吧，控制好情緒，讓對方盡情發(fā)泄，他在發(fā)泄他的情緒，我要做的是繼續(xù)干好我的工作，千萬不能破壞了自己的好心情。

就這么愉快的準備好這兩天的加班吧！