? ? ? ? 農(nóng)安204劉紅娟

? ? ? ? 我為班里孩子制定的閱讀計(jì)劃

　　本學(xué)期我教學(xué)的年級(jí)是二年級(jí)，學(xué)生小，任務(wù)多，暑期開學(xué)學(xué)校就大力提倡學(xué)生的閱讀，正好在假期里我參加了“興成長(zhǎng)互加計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在互加計(jì)劃閱讀培訓(xùn)班里，我吸收了來(lái)自全國(guó)各地的名師精華，把從他們那里取來(lái)的經(jīng)正好用到我的班級(jí)閱讀，最是恰當(dāng)不過(guò)了，感謝興成長(zhǎng)里老師們的精彩紛呈的詳細(xì)講解和分享，讓我一位八零后的鄉(xiāng)村教師在炎熱的夏天領(lǐng)略到一份精神上的大餐。為了更好的加大學(xué)生的閱讀量，開拓學(xué)生的閱讀面，激發(fā)學(xué)生的閱讀情，提高學(xué)生閱讀質(zhì)量，因此我制定了如下的閱讀計(jì)劃 ：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

　　二、具體目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

　　3、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。

　　三、閱讀速度及內(nèi)容：

　　1、提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。

　　2、閱讀淺近的文學(xué)語(yǔ)言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事。

　　3、要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會(huì)科學(xué)類讀物。如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》，也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。

　　四、方法及措施：

　　1、提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。

　　2、組織閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。

農(nóng)安204劉紅娟