當(dāng)收到課級(jí)面評(píng)要做的PPT時(shí)，我當(dāng)時(shí)就抗拒了，PPT對(duì)我來說是個(gè)弱項(xiàng)，工作上用得少，自己也沒怎么學(xué)過。所以主管的理級(jí)面評(píng)PPT，我直接沒敢說幫他做，因?yàn)榕伦约鹤霾怀鰜怼?/p>

但是，第一天告訴了主管，接著就聽到主管要每個(gè)課長(zhǎng)提交本課的工作職掌和團(tuán)隊(duì)建設(shè)理念，五位課長(zhǎng)第二天交齊。主管就叫我進(jìn)去了，打開PPT模版，告訴我應(yīng)該怎么做。

被他指點(diǎn)后，有了些眉目，最起碼知道如何下手了，先找PPT模版，再整理那些主管已經(jīng)確認(rèn)好的資料。

自己雖然還是挺有壓力，因?yàn)橹鞴艿腜PT是我們公認(rèn)的做得最漂亮的PPT，他去做面評(píng)，雖然靠臉肯定過，但是我?guī)退鯬PT也要做得能匹配上他的能力。

但是，當(dāng)他讓我做的時(shí)候并沒有說我能不能做，而是直接讓我做，而我在聽他講的時(shí)候除了迅速思考怎么做之外，心中內(nèi)部的斗爭(zhēng)更多偏向于挑戰(zhàn)這項(xiàng)工作。只有這樣，才能更多的學(xué)習(xí)主管的思路和方式。

最終，我總算在下午做好了那份PPT。做完后自己總結(jié)了自己近期的進(jìn)步：

1.能夠在做好報(bào)告后注意細(xì)節(jié)的修改；

2.報(bào)告做好后能夠更全面的在工作上展開思路；

3.站在全局去思考一個(gè)部長(zhǎng)的思路，而不是局限在具體事務(wù)上；

4.再次強(qiáng)化了自己如果做不了就可以尋找資源這一觀點(diǎn)。

因?yàn)橐恢苊^來，主管太累，所以昨天沒有看報(bào)告，周一再看，這樣再經(jīng)過他的指導(dǎo)和修改，一個(gè)雖然他并不會(huì)太滿意但是最起碼能拿得出手的PPT就可以完成了。一次學(xué)習(xí)就是一次提升，如同主管要求同事做的表一樣，一堆信息直接讓同事懵了，但是一天的燒腦下來，同事也自覺收獲很多。畢竟單調(diào)的做了兩年的采購(gòu)下單工作，對(duì)于一些規(guī)劃幾乎快生疏完了。

部門開始出來一些聲音，比如同事如何表現(xiàn)被主管看到的，我安慰同事，不要管那么多，做好自己的事。關(guān)于我的，雖然沒人跟我說，但是我也能猜得八九不離十，這就是職場(chǎng)吧，你落難時(shí)有人給個(gè)落井下石，你有機(jī)會(huì)時(shí)有人嫉妒你。

而我和同事更清楚，我們只是碰上了一個(gè)同頻的、有人格魅力又有工作能力的主管恰好欣賞到我們的優(yōu)點(diǎn)，僅些而已。而主管也只是想找自己信任的來協(xié)助他做一些事情。我們更希望追隨這樣的主管更好的提升自己。

風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，就讓它隨風(fēng)去吧。