當(dāng)今的教育出現(xiàn)了很多問題，我們發(fā)現(xiàn)孩子的價值觀正在偏移，急功近利的思想尤為嚴(yán)重。以前科技沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，所出現(xiàn)有一些的大師級的人物，而現(xiàn)在就屈指可數(shù)了。

以前的社會沒有這么優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，也沒有這么方便的科學(xué)技術(shù)，竟然能出大家。想一想科技是帶動了發(fā)展，但我們的選擇機(jī)會變多了，所用在一件事的專注力卻更少了。所觀察事物的能力下降，現(xiàn)代社會節(jié)奏過快，導(dǎo)致人們比較浮躁，不能夠沉下心來去做事，所做的研究也不深。我想是造成大師級人物較少的原因吧。

另外，價值觀的偏渤，現(xiàn)在人很多功利心很重，以前聽說過有些人大學(xué)里教授講課聽的很認(rèn)真，得到教授的青睞，只為一紙推薦信，很有心機(jī)。真是讓人自愧不如呀！人從小受環(huán)境的影響，首先父母是你的第一任老師，后來上學(xué)所受學(xué)校的影響，走入社會受職場上人影響。每一個環(huán)節(jié)出問題都可能導(dǎo)致你所受的價值影響，導(dǎo)致價值觀的偏渤。如果能有良好的環(huán)境因素，就能夠避免有許多人誤入歧途。

我們每一個人都有其責(zé)任讓世界和國家中的所產(chǎn)生的精神食糧更加純正，為我們后代的將來努力改變，哪怕每人改變一點點對社會也是一個良好的推動。